(四)完善高層次應用型人才培養(yǎng)體系。

完善學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，暢通技術(shù)技能人才成長渠道,。發(fā)展以職業(yè)需求為導向、以實踐能力培養(yǎng)為重點,、以產(chǎn)學研用結(jié)合為途徑的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式,，加強專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)。推動具備條件的普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變,，鼓勵有條件的普通高校開辦應用技術(shù)類型專業(yè)或課程,。開展本科層次職業(yè)教育試點。制定中國技能大賽,、全國職業(yè)院校技能大賽,、世界技能大賽獲獎選手等免試入學政策，探索長學制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才,。服務軍民融合發(fā)展,，把軍隊相關(guān)的職業(yè)教育納入國家職業(yè)教育大體系，共同做好面向現(xiàn)役軍人的教育培訓,，支持其在服役期間取得多類職業(yè)技能等級證書,，提升技術(shù)技能水平。落實好定向培養(yǎng)直招士官政策,，推動地方院校與軍隊院校有效對接,，推動優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源向軍事人才培養(yǎng)開放，建立軍地網(wǎng)絡教育資源共享機制,。制訂具體政策辦法,，支持適合的退役軍人進入職業(yè)院校和普通本科高校接受教育和培訓，鼓勵支持設立退役軍人教育培訓集團(聯(lián)盟),，推動退役,、培訓、就業(yè)有機銜接,，為促進退役軍人特別是退役士兵就業(yè)創(chuàng)業(yè)作出貢獻,。

二、構(gòu)建職業(yè)教育國家標準

(五)完善教育教學相關(guān)標準,。

發(fā)揮標準在職業(yè)教育質(zhì)量提升中的基礎(chǔ)性作用,。按照專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接,、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接的要求,，完善中等,、高等職業(yè)學校設置標準，規(guī)范職業(yè)院校設置,；實施教師和校長專業(yè)標準,，提升職業(yè)院校教學管理和教學實踐能力。持續(xù)更新并推進專業(yè)目錄,、專業(yè)教學標準,、課程標準、頂崗實習標準,、實訓條件建設標準(儀器設備配備規(guī)范)建設和在職業(yè)院校落地實施,。鞏固和發(fā)展國務院教育行政部門聯(lián)合行業(yè)制定國家教學標準、職業(yè)院校依據(jù)標準自主制訂人才培養(yǎng)方案的工作格局,。