腦部的前額葉皮質(zhì)負(fù)責(zé)決策和自控，在處理復(fù)雜決定的過(guò)程中起到重要作用,，尤其對(duì)涉及權(quán)衡短期目標(biāo)及其長(zhǎng)期影響的決定尤為關(guān)鍵,。林紅指出，世界衛(wèi)生組織曾提到,，青少年不同于其他人群,，是人生發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段，青少年時(shí)期的健康將影響整個(gè)生命周期,?！扒嗌倌曜非蠡貓?bào)的大腦部分的發(fā)育，早于負(fù)責(zé)規(guī)劃和情感控制的部分,。青少年的大腦還具有出色的變化和適應(yīng)能力,，這意味著他們的實(shí)驗(yàn)探索和冒險(xiǎn)行為，更多與大腦本身的發(fā)育有關(guān),，而不是病理性的”,。

林紅說(shuō)，這也意味著,，青春期孩子難以對(duì)未來(lái)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，“干了就得你說(shuō)我好,，想要就得馬上能得到,。”她說(shuō),，青少年很多行為顯得不切實(shí)際,，同時(shí)他們也容易因情緒波動(dòng)，沖動(dòng)行事，做出風(fēng)險(xiǎn)行為,，如果遇到刺激,，可能沖動(dòng)之下釀成負(fù)面后果，這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)就變得很重要,。“青春期的孩子看起來(lái)像大人,，家長(zhǎng)認(rèn)為長(zhǎng)大了,，不需要保護(hù)了，他們自己也認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,，但實(shí)際上并沒(méi)有真的長(zhǎng)大”,。

鄭毅指出，青春期問(wèn)題一直受科學(xué)界關(guān)注,，普遍的觀點(diǎn)是,，青春期會(huì)成為心理問(wèn)題的放大鏡?！叭绻⒆釉揪陀薪箲]或?qū)α⑦`抗的問(wèn)題,，到了自我意識(shí)更強(qiáng)的青春期，這些問(wèn)題會(huì)更突出,、會(huì)進(jìn)一步發(fā)展”,。

根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，鄭毅認(rèn)為,，如果孩子的生理成熟,、心理成熟和能力相匹配，就能順利度過(guò)青春期,，如果不匹配,，就可能出問(wèn)題。他指出,，在如今這個(gè)物質(zhì)富足,、信息發(fā)達(dá)的年代，家長(zhǎng)給孩子提供優(yōu)渥的物質(zhì)環(huán)境,，卻容易忽視他們的心理發(fā)展,。“有的小孩獨(dú)立上幼兒園都難,，還有的到了十幾歲,，長(zhǎng)得人高馬大了，還必須和媽媽一起睡,，等到這樣的孩子在青春期時(shí),，沒(méi)有足夠獨(dú)立的能力,，就可能心理會(huì)出問(wèn)題”。