“現(xiàn)在心理上有一個(gè)新的概念——反脆弱,,不是抗壓而是反脆弱。好比一個(gè)玻璃杯掉到地上碎了,,叫脆弱,;一個(gè)紙杯,掉到地上沒(méi)碎,,這叫抗挫能力強(qiáng),。而如果心態(tài)像乒乓球一樣,掉到地上不但沒(méi)碎還能往上彈,這就叫反脆弱,。這意味著越脆弱的時(shí)候,,越遇到危機(jī)的時(shí)候心理越強(qiáng)大?!辈軙程寡?,教會(huì)孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用積極心理學(xué),正是教育者們需要做的事情,。
“積極心理學(xué)提倡人類的天性,,第一是學(xué)會(huì)微笑;第二,,學(xué)會(huì)去做,,做很多事情,只要做就是有意義,,有價(jià)值,,有作用;第三是學(xué)會(huì)溝通,,語(yǔ)言的溝通非常重要,。第四,一定要欣賞美,,欣賞音樂(lè),,欣賞自己愉悅的狀態(tài)。最后則是一定要去發(fā)現(xiàn)生活中間的一些小確幸,?!迸韯P平教授說(shuō)。
同樣這也是積極天性研究中心希望解決的問(wèn)題,。彭凱平教授表示,,“希望我們中國(guó)的教育真正的培養(yǎng)健康、快樂(lè),、幸福,,有積極天性的孩子。希望青少年有審美和欣賞之心,,能夠欣賞社會(huì)和自然,,能夠欣賞身邊的人;同時(shí)也希望這些孩子有想象力,,有創(chuàng)造力,,能夠做出來(lái)別人做不出來(lái)的業(yè)績(jī),能夠想到別人想不到的主意,;再有就是要有同理之心,,能夠理解別人的感覺(jué),、感情、感受的能力,。