7歲男孩欺負(fù)同學(xué)46名家長請?jiān)皋D(zhuǎn)學(xué)

“今天有沒有被打,？”這是武漢某小學(xué)一年級某班學(xué)生家長,，每天放學(xué)后都會(huì)問孩子的一句話。原因是今年班里轉(zhuǎn)來了一名新同學(xué)小明（化名）,，而他經(jīng)常打人,。多動(dòng)癥男孩欺負(fù)同學(xué)46名家長請?jiān)钙滢D(zhuǎn)學(xué)。

剛開始,，家長們以為小孩子不懂事,，教育教育就好，但不到兩個(gè)月的時(shí)間里,，班上幾乎人人都被這名同學(xué)“欺負(fù)過”,。這下，家長們坐不住了,。幾經(jīng)商量,，他們決定聯(lián)名向?qū)W校提出“請?jiān)浮保屵@名打人學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),。

打人孩子的媽媽王女士（化姓）表示,，小明今年7歲，此前曾帶他去醫(yī)院檢查過,，“顯示多動(dòng)癥,，也沒給開診斷證明或是開藥?！?歲男孩欺負(fù)同學(xué)46名家長請?jiān)皋D(zhuǎn)學(xué),。

目前孩子多動(dòng)癥在我國較常見,，尤其是男孩子較多見，一般發(fā)病年齡為5-8歲,。如果家長經(jīng)常聽到老師反映孩子上課注意力不集中,、愛沖動(dòng)、上課坐不穩(wěn)等情況,，都可能是多動(dòng)癥,，要帶孩子積極去醫(yī)院做相應(yīng)治療。7歲男孩欺負(fù)同學(xué)46名家長請?jiān)皋D(zhuǎn)學(xué),。

家長們的聯(lián)名“請?jiān)笗?。圖據(jù)受訪者

像小明這樣并不存在明顯智力問題的“特殊兒童”，應(yīng)不應(yīng)該在普通小學(xué)接受教育,？小明想要回到學(xué)校上課,，其他家長又擔(dān)心自家孩子被傷害，應(yīng)該如何保障所有孩子平等的受教育權(quán),？

對此,，成都市武侯區(qū)特殊教育資源中心副主任蔡曉莉向記者表示，對有多動(dòng)癥或是狂躁癥的孩子來說,，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到去特殊教育學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),，但在普通學(xué)校里，他們又容易出現(xiàn)一些出格的行為,，“建議多動(dòng)癥孩子家長重視孩子心理問題,，積極尋找專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療?！?歲男孩欺負(fù)同學(xué)46名家長請?jiān)皋D(zhuǎn)學(xué),。

被打孩子家長：

他多次欺負(fù)同班同學(xué)，曾給過他改正機(jī)會(huì)

3月29日,，一條群消息打破了武漢某小學(xué)一年級某班家長群的寧靜,。家長吳某（化姓）說，自己孩子當(dāng)天在學(xué)校被新來的轉(zhuǎn)學(xué)生小明踢了隱私部位,，“踢了3腳,，孩子特別疼”。不久,，便有家長跟著回復(fù)說,，自己的孩子也被小明打過。

“我家小孩在樓梯處被他（小明）推過幾下,，好在沒有發(fā)生意外,。”一名家長告訴記者，吳某的話在群里發(fā)出后,，他便詢問了自己孩子,，這才得知小明自轉(zhuǎn)入該班后，便多次欺負(fù)其他同學(xué),。

“小明最初的幾次打人都被叫過家長,，當(dāng)時(shí)他和他家長的道歉態(tài)度都比較好，還寫了保證書,?！痹摷议L告訴記者，彼時(shí),，其他家長也愿意原諒小明，給他改正的機(jī)會(huì),?！暗钗覀儧]想到的是，小明不僅沒改,，反而幾次三番地?zé)o故毆打其他同學(xué),，甚至威脅同學(xué)不準(zhǔn)告訴家長?！?/p>

另一學(xué)生家長也向記者表示,，她的女兒長期被小明欺負(fù)，因性格內(nèi)向,，害怕被報(bào)復(fù)一直沒敢說,。該家長說，等到這次有家長在群里說了小明的事后,，她才追問孩子,，“原來他（小明）天天打我孩子，還威脅說‘不準(zhǔn)告狀,，如果敢告狀就要弄死她’,。”

“上著課他就突然拿書去砸別人,，或者是拿鉛筆去丟別人,。他還會(huì)在課堂上大聲地說話，甚至走來走去,，孩子們還怎么安心學(xué)習(xí),？”一名不愿透露姓名的家長告訴記者，因?yàn)樾∶鏖L期無故毆打同學(xué),，讓本就只有7歲的同學(xué)們開始懼怕上學(xué),，“（孩子）早上都說不想去學(xué)校了。”

打人孩子家長：

曾去醫(yī)院檢查,，顯示有多動(dòng)癥但沒開藥

“老師也不能時(shí)時(shí)刻刻跟著他,，總不能等到悲劇發(fā)生才來管吧！”4月1日,，該班其他46名學(xué)生的家長聯(lián)名向?qū)W校提出“請?jiān)浮?，讓小明轉(zhuǎn)學(xué)，否則不敢讓自家孩子繼續(xù)上學(xué),。家長們希望,，學(xué)校可以勸誡小明在4月30日前完成轉(zhuǎn)學(xué),，并同步在教室安裝監(jiān)控,。在對方辦理完轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)前，小明媽媽應(yīng)履行承諾,，將其帶回家教導(dǎo),。

家長們的聯(lián)名“請?jiān)笗薄D據(jù)受訪者

4月2日,，在警方的協(xié)調(diào)下,，小明媽媽向此前被打的一學(xué)生家長簽了一份安全保證書，承諾一旦再發(fā)生毆打,、辱罵,、恐嚇等傷害全班同學(xué)的行為，就主動(dòng)讓小明轉(zhuǎn)學(xué),。

對于家長們“請?jiān)浮币皇?，小明媽媽王女士告訴記者，自己已被踢出了家長群,，并不知道后續(xù)情況,。“孩子已經(jīng)領(lǐng)回家了,，沒有在學(xué)校上課,，”王女士說，“學(xué)校讓我?guī)Щ厝?，改好了再回學(xué)校,。”7歲男孩欺負(fù)同學(xué)46名家長請?jiān)皋D(zhuǎn)學(xué),。

但對于怎樣才算改好了,，王女士表示，自己也不清楚,，“我覺得他動(dòng)作方面,，是坐不住的那種,，是沒改?！?/p>

王女士告訴記者,，小明是很聰明的孩子，以前并不這樣,，頂多是不聽講,。“他曾告訴我是因?yàn)橄氡粍e的同學(xué)關(guān)注,，一起玩才會(huì)和同學(xué)打鬧,。我也告訴過他這樣做是不對的，應(yīng)該先把自己做好,，別人才會(huì)跟你玩,。”

王女士說,，自己此前曾帶小明去醫(yī)院檢查過,，“顯示多動(dòng)癥，但醫(yī)生說80%孩子都有,，也沒給開診斷證明或是開藥?！币惨虼?，王女士認(rèn)為，小明的種種表現(xiàn)只是因?yàn)樗敫瑢W(xué)玩,，但他不能正常地去交流,，“然后才用手拍一下或打一下（同學(xué)）”。

“和他溝通后,，他也說以后不打別人了,。”王女士告訴記者,，現(xiàn)在她也在嘗試去咨詢心理醫(yī)生,，“就是手機(jī)上別人給推薦的，還沒（帶他）去做專門的測試,?！?/p>

近日，記者就此事多次致電涉事學(xué)校與該班班主任,，但截至發(fā)稿均未得到回復(fù),。

特教專家建議：

轉(zhuǎn)學(xué)無法解決問題，應(yīng)積極尋求專業(yè)治療

記者注意到,，像小明這樣因多次毆打同學(xué)“犯眾怒”的特殊孩子并非孤例,。

據(jù),，三年級的多動(dòng)癥兒童浩浩，因有動(dòng)手打同學(xué)的習(xí)慣,，被其他家長認(rèn)為極大地影響了班中的教學(xué)秩序,，要求學(xué)校讓其離班。但該校校長表示,，浩浩有受教育的權(quán)利,，其他孩子一樣有，面對家長們的集體抗議,，他只能好言相勸,，請家長們體諒。最終,，學(xué)校決定給浩浩開設(shè)“一個(gè)人的班級”,，即安排在學(xué)校的心理輔導(dǎo)室，語文,、數(shù)學(xué),、英語請骨干老師教學(xué)，副科采取“隨班上課”,。但該辦法只實(shí)施了兩個(gè)月便暫停了,。

“目前更多的學(xué)校會(huì)選擇讓家長陪讀?！背啥寄承W(xué)班主任告訴記者,，對于這類學(xué)生，校方也很頭疼,，“每個(gè)孩子都有接受教育的權(quán)利,，讓孩子退學(xué)不符合義務(wù)教育法的規(guī)定。但單獨(dú)為其開班授課又需要大量的教資力量投入,，這些都是要綜合考慮的,。”

記者查詢國內(nèi)多個(gè)特殊教育學(xué)校的招生簡章發(fā)現(xiàn),，目前大多特殊教育學(xué)校的招生對象多為殘障,、低智孩子，極少涉及多動(dòng)癥患兒,。武漢市一特殊教育學(xué)校的老師向記者表示,，對于一般的多動(dòng)癥患兒，他們并不建議其離開普通小學(xué),，“特教學(xué)校所教授的知識(shí)是很基礎(chǔ)的,，對于正常智力的孩子來說是一種耽誤。而癥狀嚴(yán)重的,，在特教學(xué)校也無法得到真正的治療與改善,?！?/p>

成都市武侯區(qū)特殊教育資源中心副主任蔡曉莉也向記者表示，對有多動(dòng)癥或是狂躁癥的孩子來說,，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到去特殊教育學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),，但在普通學(xué)校里，他們又容易出現(xiàn)一些出格的行為,，需要根據(jù)具體的情況去解決,。“這類孩子總得來說是有情緒行為問題,，往往會(huì)因?yàn)槟撤N環(huán)境或事件無法滿足他們的需要,，而引發(fā)自身情緒變化或行為過激，甚至是傷害,、攻擊他人,。但不是所有的陪讀都有效果，像我們接觸過的案例,，有多動(dòng)癥孩子被要求家長陪讀后,，情緒反而更加惡化?！?/p>

對于多動(dòng)癥孩子被要求轉(zhuǎn)學(xué),，蔡曉莉表示，這類孩子其實(shí)神經(jīng)發(fā)展較慢,，自我控制能力差,，因沒有重視，以為轉(zhuǎn)學(xué)就能解決,，“但即使到了新的環(huán)境里，還是會(huì)繼續(xù)發(fā)生打人的事,，長此以往的惡性循環(huán),，會(huì)讓這個(gè)孩子認(rèn)為自己不被社會(huì)接受，從而引發(fā)更嚴(yán)重的反社會(huì)心理,?！?/p>

蔡曉莉建議，多動(dòng)癥孩子的家長應(yīng)該重視孩子的心理問題,，積極尋找專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療,，“一定要遵醫(yī)囑吃藥，因?yàn)樗巹⒆拥纳窠?jīng)發(fā)育方面有鎮(zhèn)靜作用,，能幫助孩子緩解自己的過激情緒和行為,。”

“同時(shí),，學(xué)校老師和家長都應(yīng)該進(jìn)行專門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，了解該如何與這類孩子進(jìn)行交流,，只有懂得孩子的心理，才能對癥下藥,?！辈虝岳虮硎荆皢栴}行為的產(chǎn)生不是天生的,，而是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果,，除了家庭、老師,，他的玩伴甚至玩伴的家長,，都應(yīng)該納入綜合性干預(yù)的范圍，從不同方面尋找原因和對策,?！?/p>

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