媒體質(zhì)疑校方拆簾正當(dāng)性在哪

近日,，多所高校開展“學(xué)生宿舍床簾專項(xiàng)整治”行動(dòng),，禁止學(xué)生懸掛床簾,，甚至協(xié)助或要求學(xué)生自行拆除。校方給出的理由主要涉及火災(zāi)隱患與人際交往兩方面,。媒體質(zhì)疑校方拆簾正當(dāng)性在哪,。

一簾未平一簾又起。最近有年輕人在火車下鋪掛簾子,，被阿姨“火力全開”吐槽不滿的視頻引發(fā)熱議,。借著掛簾之爭(zhēng)的熱度，高校學(xué)生宿舍的床簾“存廢”問(wèn)題也沖上熱搜,。

近期,，新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)工部門召開座談會(huì)，征集學(xué)生意見建議,。有同學(xué)提出,，“可否在學(xué)生宿舍安裝床簾，可以有一個(gè)私密的空間,？”對(duì)此,，校方回復(fù)，學(xué)生公寓屬于人員密集場(chǎng)所,，宿舍掛床簾存在一定消防安全隱患,，統(tǒng)一要求不許裝床簾。

關(guān)于火災(zāi)隱患,，盡管床簾確為易燃物,，但宿舍中的枕頭、被子,、衣物等同樣如此。防范火災(zāi)的關(guān)鍵在于嚴(yán)格禁用明火及大功率電器等危險(xiǎn)物品,，這一點(diǎn)已得到廣泛認(rèn)同并嚴(yán)格執(zhí)行,。因此，僅因床簾易燃便禁止使用,，邏輯上似乎難以服眾,，甚至讓人質(zhì)疑是否下一步將限制被子厚度以降低火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn),。

至于人際交往，部分學(xué)校認(rèn)為床簾如同宿舍內(nèi)的“隱形墻”,，阻礙同學(xué)間的交流與溝通,。確實(shí)，有人覺(jué)得室友掛床簾后,，宿舍氣氛變得冷漠,，交流減少。然而,，床簾亦可視為一種溝通方式,，反映出個(gè)體對(duì)隱私、作息差異,、生活習(xí)慣等方面的尊重與包容,。強(qiáng)行去除床簾可能導(dǎo)致部分學(xué)生被迫暴露于不適的社交環(huán)境中，反而引發(fā)人際關(guān)系緊張,，甚至沖突,。

對(duì)于中學(xué)生宿舍，床簾問(wèn)題或許有其特殊性,，因其涉及對(duì)未成年人的特殊關(guān)注與保護(hù),。然而，對(duì)于大學(xué)生而言,，宿舍“強(qiáng)拆”床簾的現(xiàn)象,，不禁讓人聯(lián)想起“學(xué)姐查寢”等事件，暴露出某些高校管理中“大學(xué)管理中學(xué)化”的傾向,，過(guò)度干預(yù)學(xué)生生活,，忽視了大學(xué)管理應(yīng)有的嵌入性與復(fù)雜性。事實(shí)上,，許多國(guó)內(nèi)外知名高校并不禁止床簾,，他們更注重學(xué)術(shù)氛圍與教育質(zhì)量，而非微觀管理學(xué)生的私人空間,。媒體質(zhì)疑校方拆簾正當(dāng)性在哪,。

進(jìn)一步探討，高校在規(guī)章制度中尋找禁止床簾的依據(jù)時(shí),，往往無(wú)法找到明確規(guī)定,。例如，最新的全國(guó)高校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓創(chuàng)建指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)僅強(qiáng)調(diào)床鋪整潔,、物品擺放規(guī)范以及良好的衛(wèi)生環(huán)境,，并未提及床簾。大學(xué)生亦指出,，如學(xué)生手冊(cè)無(wú)明確禁令,，校方拆除床簾的行為便缺乏正當(dāng)性,。

現(xiàn)實(shí)中，裝床簾的宿舍實(shí)屬少數(shù),，但這并不意味著這種個(gè)人選擇應(yīng)被剝奪,。大學(xué)生活豐富多彩，但也需為學(xué)生提供獨(dú)處沉思的空間,。床簾作為私密空間的象征,，若被禁止，無(wú)疑削弱了大學(xué)生活的多元性與個(gè)體成長(zhǎng)的可能性,。保障學(xué)生安全固然重要,，但高校不應(yīng)因此過(guò)度干預(yù)，甚至因噎廢食,。與其耗費(fèi)精力拆除床簾,，不如加強(qiáng)消防安全設(shè)施配備與教育演練，既務(wù)實(shí)又能贏得學(xué)生的理解與認(rèn)同,。

總的來(lái)說(shuō),，禁止大學(xué)生在宿舍掛床簾這一現(xiàn)象，折射出部分高校管理理念與學(xué)生實(shí)際需求之間的脫節(jié),，以及對(duì)大學(xué)精神內(nèi)涵的誤解,。高校應(yīng)尊重學(xué)生合理的個(gè)性化需求，關(guān)注其心理成長(zhǎng)與獨(dú)立思考能力的培養(yǎng),，同時(shí)以科學(xué),、合理的方式確保校園安全。