“隔空猥褻”背后：難以啟齒的孩子和“談性色變”的家長(zhǎng)(8)

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2024-06-02 22:40:15

“隔空猥褻”案件中,，受害者情況不一,、境遇不同,，但很顯然，性教育的缺失是這些未成年人身上最突出的共性,。隔空猥褻背后是什么,。

舒某案辦理中，許多家長(zhǎng)不解地問(wèn)李思瑤,，“七八歲的孩子,，真的懂他們經(jīng)歷的這些嗎？”也有不少家長(zhǎng)以為,，他們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)預(yù)防性侵的安全教育,，比如在幼兒園階段就告訴孩子，內(nèi)衣遮蓋的地方屬于隱私部位,，不能外露,，不可以讓外人觸碰。

但對(duì)于再大一些的孩子,，如何談性,，要談到哪種程度，家長(zhǎng)也很迷茫,?！靶孕邜u”伴隨著父母的成長(zhǎng)過(guò)程，自然也成為家長(zhǎng)教育孩子時(shí)諱莫如深的話題,。延伸到校園里依舊如此,，經(jīng)常受邀到學(xué)校進(jìn)行性安全知識(shí)講座的李涵發(fā)現(xiàn)，“談性是校園情境里的禁忌,?！钡掠蠋煏?huì)對(duì)她即將講授的內(nèi)容提出種種限制，擔(dān)心原本還處在對(duì)異性懵懂階段的孩子們因?yàn)榻邮苄越逃炊艿搅诵詥l(fā),。

成都大學(xué)教授茍萍是四川省青少年性教育普及基地的負(fù)責(zé)人,，從2011年開(kāi)始正式成為性教育工作者，最初她收到的質(zhì)疑多于肯定,，“即便是教育工作者,，大多數(shù)人提到性都只想到的是性行為，或者只是考慮到生理的層面,，家長(zhǎng)和老師會(huì)擔(dān)心把孩子給教壞了,。”

茍萍發(fā)現(xiàn),，學(xué)校里開(kāi)展性教育多是碎片化,、不成系統(tǒng)的，家長(zhǎng)們也是懵懂無(wú)措的,，“雖然我們服務(wù)的群體是青少年,，但很多時(shí)候首先應(yīng)該接受教育的是老師和家長(zhǎng)，讓他們知道性不僅有生理層面的含義,，還有更為豐富的心理層面,、社會(huì)層面、文化層面的含義,。希望他們教會(huì)青少年不光要懂得與性有關(guān)的常識(shí),，知道自己身體的變化，還應(yīng)當(dāng)知道怎樣自我保護(hù),，讓自己避免受到侵害,。家長(zhǎng)、老師接受了性教育的理念,，才能讓更多青少年受益,。”

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