所以,,那時開始我著手搜集中國本科留學生的相關(guān)數(shù)據(jù),想要從留學前,、留學中以及未來規(guī)劃三個階段,,比較深入地了解新一代留學生的經(jīng)歷,。從2012年到2016年,我前后調(diào)研了來自五十所美國高校五百多位中國本科留學生,,后來又回到國內(nèi),,前往六個城市的八所公立高中和一所私立高中進行實地調(diào)研。
調(diào)研的結(jié)果刷新了我對這些留學生的很多認識,。最早我有一個假設(shè),,這些學生來美國讀本科,很多沒有參加國內(nèi)的高考,。我們也知道,,高考對中國學生的壓力是巨大的,那么他們是不是在一定程度上就擺脫了應(yīng)試教育的束縛,?后來我發(fā)現(xiàn),,很多學生不但沒有從應(yīng)試中解放出來,反而有了更多的考試和新的考試,。
無論是私立學校,,還是公立學校的國際部,他們有一個大致標準化的出國留學考試時間表:高一(相當于美國的十年級)結(jié)束或之前,,要參加托??荚嚒K栽谡麄€學年,,除了常規(guī)的學術(shù)課程外,,很多學生還要參加托福預(yù)備課程。到高二(美國的十一年級)結(jié)束時,,他們要參加SAT考試,,有的還要參加SAT子科目考試和AP考試。有些家長希望能做兩手準備,,所以國內(nèi)的高考他們也不能落下,。
那幾年,隨著留學生的激增,,美國入學考試的門檻越來越高,,為了取得更高的成績,我遇到的學生里,,沒有一個人是只考了一次托?;蛘逽AT的。對于不熟悉美國教育系統(tǒng)的中國學生而言,,相比個人文書,、課外活動和推薦信這些看似抽象、不確定的考核內(nèi)容,,考試是他們唯一能控制的部分,。
所以就出現(xiàn)一個悖論:大部分留學生是為了擺脫中國應(yīng)試教育的束縛而選擇出國留學,,但是他們在申請的時候,又非??粗乜荚?,想牢牢抓住考試這一根救命稻草,進入理想的學?!簿褪敲绹拔迨木⒋髮W,。
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