校園鐵絲網(wǎng),，能托住下墜的孩子嗎,？(11)

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2024-07-26 11:40:10 網(wǎng)易

自從加裝了高空防墜樓網(wǎng)，許諾感到不安,，他的教室在一樓,，出門明顯看到一層網(wǎng)罩在頭頂，網(wǎng)孔并不密,，接近人頭大小,，正好能托住一個生命。

許諾看到了會憤懣,，認(rèn)為安裝防護(hù)網(wǎng)是學(xué)校的免責(zé)策略,。同時，他也“會很惋惜那些學(xué)生沒有得到幫助,，因為我也會有情緒低落的時候,，所以才會理解他們走不出來的那種困境”。

后來進(jìn)入高中,，學(xué)校二樓以上的走廊加裝了防護(hù)網(wǎng),，盡管他的教室在一樓，但每次一出教學(xué)樓,，他就能看到灰色調(diào)的金絲包裹著樓棟,，不安的感覺如影隨形。

湖南一所高中教學(xué)樓走廊裝上了鐵絲網(wǎng),，遮擋了晚霞。

“（裝鐵絲網(wǎng)）本質(zhì)上是亡羊補牢,?！辨i朋告訴澎湃新聞，更需要關(guān)注的是,，“前端的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。”

平時,，鎖朋會去全國各地做心理危機(jī)干預(yù),。心理危機(jī)干預(yù)，即幫助受危機(jī)事件影響導(dǎo)致身心紊亂的人恢復(fù),，從另一個角度來理解,，心理危機(jī)干預(yù)特別是早期階段，也是讓生命走入絕境的人,，在這種氛圍中感受到暫時的溫暖和安全,，從而有能力找回自愈的力量,。

前端的工作包括生命教育、家長教育,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警信號,、及時評估風(fēng)險等級、根據(jù)風(fēng)險情況采取不同的措施等,，鎖朋走進(jìn)一些中小學(xué)后發(fā)現(xiàn),，這些工作其實大部分學(xué)校都有預(yù)案，但是由于心理危機(jī)干預(yù)是實踐性很強(qiáng)的工作,，只有掛在墻上的流程是起不了作用的,，需要日常進(jìn)行培訓(xùn)和演練，“像應(yīng)急消防演練一樣”,。

那天,，高三學(xué)生跳樓后，梁瑞雪學(xué)校的各班班主任站在門口,，不讓學(xué)生出去,。等到梁瑞雪出門，現(xiàn)場已經(jīng)收拾完畢,。當(dāng)晚,，班主任開班會告誡大家，珍愛生命,。這一場風(fēng)波十分平靜地過去了,，仿佛從未發(fā)生過，但在梁瑞雪心里留下了印記,。

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