當(dāng)一個小學(xué)生面對寄宿(9)

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2024-08-20 10:36:12 百家號

教育部門的擔(dān)心不是沒有道理,，但我的主張是，孩子是耽誤不起的,，既然寄宿小學(xué)承接了原本由家庭提供的照料職責(zé),，那就要把孩子給照顧好。

曾經(jīng)也有學(xué)者主張別的辦法,，比如校車接送,，試圖從根本上解決問題，讓低齡兒童不用在學(xué)校寄宿,。

但實現(xiàn)起來是很難的,。我記得西北地區(qū)有一所城鄉(xiāng)寄宿小學(xué)，全校3000多名學(xué)生,，其中1800多人每天走讀,，要行走6至10公里上下學(xué)，1200多名學(xué)生寄宿,，他們離家更遠,，其中一部分孩子甚至要在學(xué)校生活整整一個學(xué)期才能回家,。后來,，這所學(xué)校收到社會捐贈的14臺校車,，試著運行了一段時間,，但校車配專屬司機要開薪資,，車子維修保養(yǎng)也要成本,，長期下來,，學(xué)校拿不出這么多錢,，最終價值400多萬元的校車全部停擺了,。

經(jīng)濟因素之外,，距離也是一個問題。我國中西部絕大部分農(nóng)村地區(qū)屬于散居,，即使現(xiàn)在水泥路修得比較好了,，降低了校車出安全事故的概率，但東邊接一個孩子,，西邊接一個孩子,，一早上光接孩子了，校車延伸到每家每戶也是不現(xiàn)實的,。

總而言之，寄宿尤其是低齡學(xué)生的寄宿，還存在問題,，但寄宿制教育依然是目前給偏遠農(nóng)村孩子提供的一個最佳選擇,，特別是對于龐大的留守兒童群體來說,，可以解決父母不在身邊,、隔代撫養(yǎng)衍生出的另一些問題。

寄宿孩子的課后娛樂

孩子的腳步

在寄宿質(zhì)量亟待改善的大環(huán)境下,，我也遇到過一些有活力,、有想法的校長改變了一些局部氣候，激發(fā)出了寄宿制的優(yōu)勢,。

印象最深的是四川廣元市深山里的范家寄宿小學(xué),，因為把學(xué)校辦得太好，被大家說成是「山旮旯里的奇跡」,。早幾年我去調(diào)研時,，學(xué)校只剩下80多個學(xué)生，如果生源持續(xù)流失,，就要走向被撤并的命運,。但是一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的校長來到了這所小學(xué)，看到附近幾所學(xué)校同樣面臨萎縮的局面,，他就想到一個「小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟」的概念,，幾所寄宿小學(xué)聯(lián)合起來，共享資源辦學(xué),。

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