逃離特訓(xùn)學(xué)校后,，少年們開始「復(fù)仇」(12)

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2024-09-06 14:15:07 蝸牛晚

一周后,，第二次到中學(xué)做咨詢，徐秋菊說,，檔案中記錄的目標(biāo)學(xué)生和家長會被請到辦公室,，進(jìn)行個案咨詢,。過程中，有些家長可能就會被告知,，孩子的問題比較嚴(yán)重,，可以送到訓(xùn)練營地進(jìn)一步矯正。

據(jù)特訓(xùn)學(xué)校官方宣傳文章顯示,，從2016年到2023年9月,，景海永和機(jī)構(gòu)老師至少在當(dāng)?shù)?5所中學(xué)做過心理健康講座。景海永本人曾兩次登上當(dāng)?shù)厝請?，宣稱有17年從業(yè)經(jīng)驗(yàn),。也有家長反映，最初是當(dāng)?shù)鼐駥,？漆t(yī)生和心理咨詢師向他們推薦了景海永,，提到“他這近二十年一直都做這行的?！?/p>

徐秋菊說,，“很多家長一開始是真的覺得自己找到了救命稻草，把孩子送進(jìn)去,?！?/p>

或許是因?yàn)橛兴@個“外人”在場，徐秋菊說,，營地教官后來沒有在她面前打過孩子,，可她每次看到孩子們，“都是褲子滲血,，走路一拐一瘸還得訓(xùn)練,。”

在營地,，她爭取和每個孩子進(jìn)行單獨(dú)談話,。起初孩子也不信任她，擔(dān)心談話內(nèi)容被上報,，又招來一頓毒打,。她只能耐心等待,，有孩子看到和她談話的其他人不僅沒有挨打，臉上表情還挺開心,，也慢慢開始向她發(fā)出一些求救信號,。

她嘗試偷偷用手機(jī)幫一些孩子錄音,，讓父母早日接他們回家,。錄音里不能提他們在營地被體罰了，以免家長直接跑去質(zhì)問學(xué)校,，打草驚蛇,。“所以我跟孩子們約定,，在錄音當(dāng)中只說自己很想家,，只說自己會好好地改變。要貌似很正常很輕松地說,，讓家長早點(diǎn)把自己接出去,。”

一位男孩前后錄了四次,，因?yàn)槊看伟聪落浺翩I,，他總?cè)滩蛔。查g崩潰大哭,。他媽媽聽了錄音之后,，“終于去營地看了孩子，但是她覺得孩子沒事,?！蹦泻⒂衷跔I地待了好幾個月。

過了兩個月,，徐秋菊始終沒辦法接受學(xué)校對待孩子的方式,，提出辭職。她曾和景海永嚴(yán)肅提到,，孩子遭遇毆打后的心理創(chuàng)傷問題,，兩人的聊天記錄顯示，景海永說自己這兩天都在反思,，“以后盡可能不打”“陪伴要走心”,。

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