媒體：教師不應(yīng)承擔(dān)與教學(xué)無關(guān)事項(xiàng) 還教師時間于三尺講臺

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2024-09-11 18:34:00 極目新聞

近期,，頻繁有報道指出,，教師群體正承受著日益增長的非教學(xué)任務(wù)壓力,，如參與巡河巡湖、組織網(wǎng)絡(luò)投票,、催收社會保險費(fèi)用及應(yīng)對各類檢查等,，這些額外職責(zé)令教師們感到極大的負(fù)擔(dān)，教學(xué)這一核心工作反被邊緣化,。

歸根結(jié)底,，教育的本質(zhì)要求時間與精力的高度投入，教師需專注于教書育人的使命,。他們不僅承載著繁復(fù)的教學(xué)任務(wù),，還需關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，這種全方位的角色要求被一些教師自嘲為集“教育者,、社區(qū)工作者,、安全守護(hù)者、行政管理者,、生活輔導(dǎo)員,、家庭保姆”于一體的全能角色。

然而,，種種與教育本質(zhì)相去甚遠(yuǎn)的任務(wù),，不僅擾亂了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，還額外加重了教師的工作量,。例如,，某些地區(qū)舉辦的培訓(xùn)活動流于形式，當(dāng)參訓(xùn)人數(shù)不足時,，便拉教師充數(shù),，培訓(xùn)內(nèi)容又與教學(xué)實(shí)踐脫節(jié),，使教師疲于奔命；一些地方在舉辦慶典,、招商等活動時,，也常常征用教師資源或占用校園場地；更有甚者,，過分強(qiáng)調(diào)工作“留痕”，導(dǎo)致教師不得不花費(fèi)大量時間在拍照打卡和填寫各式表格上,，成了“報表達(dá)人”,。

針對此現(xiàn)象，減輕教師不合理負(fù)擔(dān)勢在必行,，特別是那些明顯偏離教學(xué)職責(zé)的任務(wù),。最近，中共中央與國務(wù)院聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中,，明確提出要大幅度削減教師負(fù)擔(dān),，嚴(yán)格管控非教育性事務(wù)進(jìn)入校園，簡化各類評估考核,，旨在為中小學(xué),、高校教師及科研人員創(chuàng)造更加專注的教學(xué)與研究環(huán)境。

實(shí)現(xiàn)教師減負(fù),，應(yīng)兼顧表面問題的解決與根本原因的消除,。這包括建立嚴(yán)格的校園外事務(wù)審批制度，精簡各類報表填寫要求,，控制教師被外借的情況,，以及規(guī)范教師培訓(xùn)項(xiàng)目等，確保各項(xiàng)措施能有效減少外界干擾,，真正為教師減壓,，讓他們能夠心無旁騖地投身于教育事業(yè)的核心工作中。

(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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