面對(duì)數(shù)學(xué)中的幾何難題無從下手，物理力的方向讓人一頭霧水,，化學(xué)里的分子結(jié)構(gòu)更是堪比天書般晦澀……這些學(xué)習(xí)上的困擾,，你家孩子是否也深有體會(huì)？不少網(wǎng)友幽默自嘲,，表示自己早已“對(duì)號(hào)入座”,。

近期，上海兒童醫(yī)學(xué)中心攜手上海交通大學(xué)心理學(xué)院,，共同推出了“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診”,。自10月8日起,，每周二，該門診將為在數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)學(xué)習(xí)中遇到挑戰(zhàn)的學(xué)生提供幫助。通過官方掛號(hào)平臺(tái)查詢發(fā)現(xiàn),，該特需門診的掛號(hào)費(fèi)用為316元,，目前開放的預(yù)約日期已被迅速預(yù)約一空。

據(jù)門診介紹,，研究表明空間認(rèn)知能力和數(shù)學(xué)能力緊密相關(guān),，尤其在解決幾何問題時(shí)更為顯著。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有障礙的孩子往往難以把握?qǐng)D形的空間關(guān)系,，而腦部頂葉區(qū)域的活動(dòng)減少——這一區(qū)域與空間處理功能緊密相連,，正是這類學(xué)生在幾何題目上表現(xiàn)欠佳的神經(jīng)學(xué)體現(xiàn)?？臻g感知和想象力的匱乏不僅限于數(shù)學(xué),，還會(huì)波及物理、化學(xué)等多個(gè)學(xué)科,，甚至類似“心盲癥”的情況,，讓部分孩子難以在心中構(gòu)建圖像。

因此,，該聯(lián)合門診應(yīng)運(yùn)而生,，旨在精準(zhǔn)評(píng)估并解決學(xué)生的空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙，提升他們的空間思維和想象力,，克服學(xué)習(xí)難關(guān),。醫(yī)院特別指出，空間想象能力的不足并非青少年專屬,，成年人也可能面臨相同困擾,。

家長(zhǎng)們對(duì)此反應(yīng)不一，有的好奇診療流程及治療方法,，有的則擔(dān)憂是否每個(gè)學(xué)習(xí)短板都需要醫(yī)學(xué)介入,，如何判斷孩子是否真正“遇到了問題”。教育界內(nèi)也有不同聲音,。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師強(qiáng)調(diào),，幾何學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于邏輯思維的理解，而新門診若能科學(xué)定位學(xué)生核心素養(yǎng)的薄弱點(diǎn)并精準(zhǔn)干預(yù),，將對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維發(fā)展大有裨益,。另一教師則謹(jǐn)慎看待，認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙更多源于非生理因素，如學(xué)習(xí)方法,、興趣缺失等,，擔(dān)心醫(yī)療化處理可能給孩子帶來額外的心理負(fù)擔(dān)，削弱他們自我努力的動(dòng)力,。

值得注意的是,，此類關(guān)注學(xué)習(xí)困難的門診并非個(gè)例。例如,，首都兒科研究所的“學(xué)習(xí)困難門診”每年接待數(shù)千名患者，旨在綜合評(píng)估并治療注意缺陷多動(dòng)障礙等,。北京,、南京等地的兒童醫(yī)院也開設(shè)了類似服務(wù)，特別是開學(xué)前后,，這些門診常面臨就診高峰期,，反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的重視。