記者注意到,,還有部分兒童陪伴師急于找到工作,,會故意美化自己的簡歷。
劉蓓就曾遇到過這樣的人,,有的只在兒童樂園看護(hù)過孩子,,卻將自己說成具有豐富的陪伴兒童經(jīng)驗;還有的只是做過留學(xué)咨詢相關(guān)工作,,卻將自己美化成有海外留學(xué)經(jīng)歷。
“市場上還有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只想賺快錢,,收取家長和求職者的費(fèi)用,對培訓(xùn)草草了事,,導(dǎo)致這些機(jī)構(gòu)派出來的兒童陪伴師專業(yè)素質(zhì)較低,。”劉蓓說,。
兒童陪伴師本身的性質(zhì)也有打擦邊球嫌疑,。記者采訪發(fā)現(xiàn),不少中介機(jī)構(gòu)在招人或推薦時,,都會著重強(qiáng)調(diào)陪伴師英語,、數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科比較突出,,有些則將之前的教培經(jīng)歷作為賣點(diǎn),。
在首都師范大學(xué)教育學(xué)院教育政策與法律研究院副院長蔡海龍看來,兒童陪伴師是否是換了一個名字的“住家教師”,,是否構(gòu)成違規(guī)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),主要取決于其所提供服務(wù)的性質(zhì)和內(nèi)容,。如果提供的服務(wù)中包含學(xué)科類培訓(xùn)活動的內(nèi)容,如以學(xué)科知識與技能培訓(xùn)為導(dǎo)向,,主要內(nèi)容涉及學(xué)科知識的學(xué)習(xí),進(jìn)行知識講解和能力訓(xùn)練,,可以依法認(rèn)定為屬于違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)的情形。如果其所提供的服務(wù),,僅限于陪伴孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動,、玩耍,,協(xié)助家長解決孩子成長過程中的心理和行為問題,不涉及學(xué)科類培訓(xùn)活動的內(nèi)容和特征,,則不應(yīng)將其認(rèn)定為違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)。
建立完善職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
家長不能缺席陪伴
“目前來說還很難給兒童陪伴師作出精準(zhǔn)定性,。”蔡海龍說,,兒童陪伴師以鐘點(diǎn)工或居家的形式在雇主家庭從事有報酬的家庭教育服務(wù)活動,,其所從事的工作可以歸于廣義上的家庭服務(wù)業(yè),其身份可以被認(rèn)為是家庭服務(wù)的提供者,。從實踐來看,,兒童陪伴師的工作內(nèi)容涵蓋接送學(xué)生、陪伴游戲玩耍,、心理咨詢輔導(dǎo),、家庭教育指導(dǎo)等范圍不定的內(nèi)容。從法律性質(zhì)上來看,,屬于在一定期限內(nèi),,接受家長指揮與安排,向家長提供勞務(wù),,由此獲得報酬的行為,,其與家長之間構(gòu)成雇用合同關(guān)系。
閱讀提示陪學(xué)又陪玩的兒童成長陪伴師近來受到社會關(guān)注,。有人認(rèn)為他們對孩子的成長有幫助,也有人反映從業(yè)者缺乏專業(yè)培訓(xùn),,無法完全滿足期望,。
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