放棄雞娃的中產(chǎn) 捧紅這個小眾工作教育規(guī)劃師成新寵(3)

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2025-01-20 07:40:23 微博

Jenny認(rèn)為現(xiàn)在的小朋友被捆綁住了,，觀察初中小朋友的生活狀態(tài)：7:10分到學(xué)校,，課間不能出去玩,，到4:30放學(xué)去補(bǔ)習(xí)班，到家后繼續(xù)做作業(yè)到11點(diǎn),、12點(diǎn),。尤其在頭部的學(xué)校，五年級的孩子已經(jīng)在做初三的考卷,，初三的則開始做高三的考卷,。這樣的狀態(tài)從十一二歲持續(xù)到十七八歲，孩子對世界的好奇心和人生熱情可能已經(jīng)被消耗完了,。

在學(xué)校里當(dāng)了十幾年老師,，Jenny退出的一個重要原因也是因?yàn)椤氨惑w制框住了”。她開玩笑說,，“標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品——那些聽話,、成績好的孩子是老師喜歡的”，這與教書育人的本質(zhì)背道而馳,。北大教育學(xué)院副院長劉云杉在一席的演講中曾經(jīng)提出一個觀念,，即在現(xiàn)代教育中，篩選的功能已經(jīng)取代了培養(yǎng)的功能,。

Jenny也遇到過極端的家長,，像是項(xiàng)目經(jīng)理一樣在養(yǎng)育孩子。用最終目標(biāo)來倒推孩子教育的每一個環(huán)節(jié),，比如目標(biāo)是考上復(fù)旦,，倒推回來每個教育階段要做什么事。但孩子不是“產(chǎn)品”,，設(shè)定好了指令,、調(diào)試好了，孩子不會按那個方向運(yùn)作,。在每個孩子來到咨詢室之前,，Jenny會給他們做一個線上的測試，測測孩子本身的心理狀態(tài)和親子關(guān)系,，再結(jié)合實(shí)際情況綜合看待,。

有時候，她覺得自己是給家長提供很好的情緒價值,。如果家長心態(tài)上可以輕松一點(diǎn),，也能創(chuàng)造一個良好的育兒環(huán)境。但矛盾是一直存在的,。Jenny遇到許多從江浙滬轉(zhuǎn)來上海讀書的孩子,，她會開玩笑說，在這里讀書先要考家長的認(rèn)知，正所謂“雞娃不如雞自己”,。

來自廣東的大瑩也是一名教育規(guī)劃師,，她博士畢業(yè)于香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院，在經(jīng)歷短暫科研工作后,，轉(zhuǎn)行長期從事教育顧問工作,。大瑩擅長幫助成績不理想的孩子尋找替代路徑，經(jīng)常出入東南亞以及歐美國家考察教育,。這兩年,，她經(jīng)常飛往不同國家和地區(qū)了解一手教育信息,，還專門學(xué)了國際職業(yè)生涯規(guī)劃,。

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