聯(lián)合國教科文組織總干事阿祖萊宣布,,2025年的“國際教育日”(1月24日)將聚焦人工智能議題,。她呼吁教科文組織會員國加大對教師和學生的培訓投入,推動人工智能在教育領域的理性應用,。聯(lián)合國已將每年1月24日定為國際教育日,。教科文組織計劃于該日在巴黎和紐約召開會議,并舉辦網絡研討會,,探討人工智能在教育中的地位,。
公告顯示,,人工智能在教育領域的應用日益廣泛,。在高收入國家,超過三分之二的中學生已使用生成式人工智能工具完成作業(yè),。教師們也越來越多地借助人工智能備課和評估學生作品,。傳統(tǒng)上由教師和專家負責的學業(yè)規(guī)劃與錄取流程,也正逐漸被人工智能主導,。然而,,教育行業(yè)實踐仍然缺乏清晰指導。教科文組織2023年5月對450所學校的調查顯示,,僅10%的學校和大學對人工智能的使用制定了正式框架。到2022年,,僅有7個國家為教師制定了人工智能相關的框架或培訓方案,,15個國家將人工智能培訓目標納入國家課程體系,。
此外,,越來越多的國家開始對課堂中新興技術的使用設限。教科文組織最新數(shù)據(jù)顯示,,截至目前,,已有近40%的國家頒布法律或政策禁止在學校使用手機,而在2023年7月,,這一比例僅為24%。