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她開課教醫(yī)生好好說話(10)

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2025-01-22 20:32:25 中國青年網(wǎng)

他還在慢慢摸索共情的限度,。在血液科,，他遇上白血病患兒,，因長期化療剃光頭發(fā)、面色蒼白,，瘦小的身體縮在病號服里，讓他十分心疼,。但他明白,，作為醫(yī)生，應該適當壓抑情感,，作出冷靜,、專業(yè)客觀的判斷，再給出對他們真正有利的治療方案,。這些患者可能求醫(yī)已久,，這時候如果把溝通重心放在安慰家長方面，對他們不一定有幫助,，“反而可能勾起他們痛苦的回憶”,。

今年春天,，梅照陽就要去醫(yī)院實習了。帶他做科研的師兄是兒童保健科的住院醫(yī)生,。此前有一次,，他去找?guī)熜郑瑒偤糜錾弦晃荒赣H帶著患兒前來復查,，梅照陽看到,，小朋友一見到師兄，就笑著撲上去抱住了他,，還給了師兄一袋小零食,。他希望，自己也能成為一名“給孩子們帶來笑容的醫(yī)生”,。上完陳怡綺的課后,，他更有信心和底氣了。

1971年出生的陳怡綺即將54歲,，到了馬上要退休的年紀,，但她還有些放不下，還不想停下來,。雖然溝通能解決的事情有限,，她還想多給醫(yī)生上上課，“哪怕只能推動一點點”,。

每次醫(yī)學溝通藝術(shù)課結(jié)課時,，陳怡綺都會要求學生在總結(jié)中寫下對課程的建議，根據(jù)學生的反饋,，課程的內(nèi)容,、形式都會有所調(diào)整。曾有學生表示,，同樣的表演內(nèi)容,，不用所有小組都表演一遍，希望更多的時間用來分析討論,，下一次開課,，陳怡綺就減少了表演頻次。

過完年后的春天,，新學期的溝通課將再次開課,，限定的30個學生選修名額很快被選滿，由于過于火熱,，最后增加到了41個名額,，陳怡綺只得“多加了一個小組”，根據(jù)學生的反饋,，這一次,，學生們還將學到,，在滬語環(huán)境下，怎么才能更好溝通,。

陳怡綺希望,，上完課后，學生都能問出一句——

“儂好,，可以剛剛（講講）儂啥地方伐適宜（不舒服）伐,？”

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(責任編輯：喬嬌 TT0002)

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