年輕教師當(dāng)堂被打之后，尚未完成的教與育社會(huì)觀察教育懲戒的邊界與反思(3)

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2025-04-02 15:11:36 網(wǎng)易

三號(hào)返校后，校長(zhǎng)與范馨協(xié)商,，最終給予鄭宇軒記大過的懲戒,，并將其轉(zhuǎn)出2班。范馨要求開除的訴求被拒絕,，理由是學(xué)校沒有開除學(xué)生的資格,。范馨情緒崩潰，校長(zhǎng)追加處罰,，增加到兩個(gè)星期的反省時(shí)間,。

矛盾進(jìn)一步激化,。被打的那天晚上，范馨在社交媒體上發(fā)帖記錄這件事的過程,，尋求網(wǎng)友建議,。作為老師，她認(rèn)為錯(cuò)事分很多種,，如果上升到對(duì)她人格和生命構(gòu)成威脅,，她必須保護(hù)自己。

范馨在崇文工作兩年,，畢業(yè)后加入該校,。她嘗試讓課堂變得有趣，安排課堂活動(dòng),，穿插語文知識(shí)點(diǎn),。她相信背書是學(xué)習(xí)語文的有效方法，但有時(shí)罰抄任務(wù)過重,，引起學(xué)生反感,。

8月15日，范馨檢查高一學(xué)過的課文《勸學(xué)》,，要求未背下的學(xué)生抄10遍后再背,。鄭宇軒一直沒有交罰抄，范馨將罰抄追加到20遍,。之后幾天,，鄭宇軒還是沒有交，范馨催促罰抄進(jìn)度,。矛盾慢慢累積,，最終爆發(fā)。

在和校長(zhǎng)溝通后,，范馨決定辭職,。她感到不舒服，此前學(xué)校已讓她不滿,。更重要的是,，她認(rèn)為梁主任和同事在道德綁架。范馨堅(jiān)持報(bào)警,，最終有了變化,。五號(hào)上午，警方告知等待學(xué)校處理結(jié)果,。范馨的愛人投訴后,，負(fù)責(zé)此事的警官不能換——他是崇文外國(guó)語學(xué)校的法治副校長(zhǎng)。

調(diào)解由范馨的愛人代為參與,。最終結(jié)果是鄭宇軒向老師道歉,、回家反省兩周,、轉(zhuǎn)出2班并留校察看一年，家長(zhǎng)賠償一萬兩千元,。實(shí)際上,，轉(zhuǎn)班并未執(zhí)行，鄭宇軒也未道歉,。

胡金木教授認(rèn)為,，老師應(yīng)該主動(dòng)原諒學(xué)生，但作為社會(huì)人,，她可以選擇不原諒,。年輕教師眼中，教師職責(zé)是一份要求過高的道德包袱,。范馨在新學(xué)校找到了安全感,，教室前面貼有學(xué)生行為規(guī)范及相應(yīng)懲戒方式，依據(jù)是《規(guī)則》,。

伍賢華律師指出,，教師打罵學(xué)生一旦見諸報(bào)端，等待該教師的必然是法律與紀(jì)律的嚴(yán)懲,，而學(xué)生打罵老師則往往難以采取應(yīng)有的懲戒措施,。他設(shè)計(jì)了一款針對(duì)在校學(xué)生的公益法律產(chǎn)品，讓學(xué)生思考校園如何更好地運(yùn)行在法治軌道上,。

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