近日，中日友好醫(yī)院胸外科副主任醫(yī)師肖某被實名舉報事件成為焦點話題,。院方通報稱,，舉報材料反映的肖某個人問題基本屬實。舉報信中提到的肖某出軌對象董某某,，因其通過北京協(xié)和醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)“4+4”試點班取得醫(yī)學博士學位的經(jīng)歷,，引發(fā)公眾對這一培養(yǎng)模式的關注。

協(xié)和“4+4”項目由中國工程院院士,、北京協(xié)和醫(yī)學院校長王辰親自推動,，體現(xiàn)“納多學科背景者、納愛醫(yī)者,、納天下賢才學醫(yī)行醫(yī)傳醫(yī)”的醫(yī)學教育選才理念,。該項目生源及培養(yǎng)方案與該校歷史悠久的八年制臨床醫(yī)學教育有所不同。

一名畢業(yè)于協(xié)和醫(yī)學院的醫(yī)學博士表示,，相較于更普遍的“5+3+3”學制,，“4+4”模式下的醫(yī)學生培養(yǎng)年限大幅縮短，但完成所有學習計劃,、臨床實習和科研論文要求非常艱苦,。盡管校方介紹該試點班會進行考核并嚴格分流，但近幾年未聽說有學生被淘汰,。這些學生正式畢業(yè)時通常比正常年限培養(yǎng)的醫(yī)學博士年輕幾歲,，受到一些用人單位的青睞，尤其是留在協(xié)和系醫(yī)院的人數(shù)較多,。

傳統(tǒng)“臨床醫(yī)學八年制”從本科階段開始,，自2006年起納入清華大學招生。而“4+4”模式則定位于研究生教育,，來自全球頂尖學校非醫(yī)學專業(yè)的本科生,，在完成原本專業(yè)的本科教育之后，再進入醫(yī)學院學習臨床醫(yī)學,，合格者獲得醫(yī)學博士學位（M.D.）,。

2018年7月，王辰在北京協(xié)和醫(yī)學院畢業(yè)典禮上強調(diào),，“4+4”模式滿足了醫(yī)學發(fā)展的兩個條件：體現(xiàn)了醫(yī)學的多學科性,，并設立了可以通攬?zhí)煜赂鲗I(yè)精英人才從醫(yī)的機制。同年10月底,，王辰在第八屆全國八年制醫(yī)學教育峰會上進一步介紹了“4+4”醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索和思考,。

盡管多位從事醫(yī)學教育的資深人士表示支持，但“4+4”模式仍引發(fā)網(wǎng)絡熱議,。北京協(xié)和醫(yī)學院教務處處長馬超曾公開回應,，該項目并非完全照搬美國模式，而是“3+5”,，大部分本科生在前三年已經(jīng)修夠了本科畢業(yè)所需學分,，大四時間比較寬松，可以來到協(xié)和開始學習,。這樣能在協(xié)和學習5年,，只比“八年制”少半年。

協(xié)和“4+4”試點班的招生規(guī)則經(jīng)歷了多次調(diào)整,，目前已穩(wěn)定為每年兩期,，春季批次面向國內(nèi)大學達到“推免”要求的優(yōu)秀本科生，冬季批次同時面向國內(nèi)外大學,。最新發(fā)布的招生簡章對申請人在本科期間修讀的生物學,、化學和數(shù)學學分提出了更高要求，同時對英語,、物理,、邏輯思維及寫作能力,、人文社會類學科的學分也設置了最低線。

經(jīng)過嚴格篩選進入?yún)f(xié)和“4+4”試點班的學生將接受中英文雙語教學,、多學科整合課程結構,，以及早期接觸臨床、融入病房醫(yī)療團隊的學習方式,。學生的臨床課程及見習,、實習均在北京協(xié)和醫(yī)院進行。

與“臨床醫(yī)學八年制”相比,，“4+4”試點班的課程學習和臨床實習顯著提速,。盡管學制精簡，試點班前兩屆畢業(yè)生的整體就業(yè)情況并不遜色,，有時甚至受到一些用人單位的青睞,。