我在英國(guó)當(dāng)中學(xué)老師,，看見真正的“混沌少年時(shí)” 面對(duì)挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)

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2025-05-08 13:55:56 騰訊網(wǎng)

我在英國(guó)當(dāng)中學(xué)老師,，看見真正的“混沌少年時(shí)” 面對(duì)挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)！前段時(shí)間，英劇《混沌少年時(shí)》（Adolescence）熱播,，給全球觀眾帶來了不小的震撼。這部劇從警方辦案,、學(xué)校教育,、心理評(píng)估和家庭養(yǎng)育等多方面探討了一個(gè)13歲少年為何會(huì)殺人的故事。劇中展示了一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家的公共機(jī)構(gòu)在制度和程序上對(duì)待少年嫌疑犯的尊重和保護(hù)，但即便如此,，孩子還是出現(xiàn)了問題,，留下了許多未解之謎。

我原想找一些在英國(guó)的老師從跨文化的角度聊聊他們的經(jīng)驗(yàn),，卻意外地了解到一些英國(guó)教育現(xiàn)狀的片段,。盡管各個(gè)學(xué)校之間的情況不同，但仍有許多值得思考和學(xué)習(xí)之處,。導(dǎo)演周軼君曾說：“教育是一個(gè)國(guó)家對(duì)公民的定義,，是一種文化對(duì)人的理解。并沒有所謂最好的教育,，都是適合自己的土壤的,。但這并不意味著我們不能借鑒他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，來改良自己的教育土壤,?！?/p>

我在英國(guó)當(dāng)中學(xué)老師，看見真正的“混沌少年時(shí)” 面對(duì)挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)

在《混沌少年時(shí)》第二集中,，學(xué)生像放出籠的野獸一樣沖出教室,，校長(zhǎng)一邊向警察介紹情況，一邊提醒學(xué)生的校服禮儀,。小田提到,，英國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生著裝要求嚴(yán)格，冬天必須穿V字領(lǐng)毛衣,，襯衫領(lǐng)露在外面,，鞋子也必須統(tǒng)一。電視劇中的學(xué)校暴露出某種失序狀態(tài),，例如歷史老師沒有點(diǎn)名且每節(jié)課都在放視頻,，反映了部分老師的不負(fù)責(zé)任。

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2019年,，小田被大學(xué)公派到英國(guó)成為一名中文老師。作為代課老師,，他見識(shí)了英國(guó)中學(xué)課堂最艱難的一面,。有一次，他接到兩節(jié)PSHE課程的代課需求,，這門課涵蓋個(gè)人,、社會(huì)、健康和經(jīng)濟(jì)教育,，內(nèi)容敏感且考驗(yàn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理水平,。初來乍到的小田面對(duì)一群隨時(shí)準(zhǔn)備“把屋頂炸掉”的學(xué)生,，通過優(yōu)化課堂程序，讓學(xué)生小組辯論,，最終達(dá)到了教學(xué)目的,。

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小姚是一名在國(guó)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)后轉(zhuǎn)到英國(guó)教書的老師,。她認(rèn)為學(xué)校的制度系統(tǒng)總能發(fā)揮作用,。一次，一個(gè)擾亂秩序的學(xué)生在第二次警告后主動(dòng)去了“學(xué)習(xí)中心”,，并表示歉意,。英國(guó)教育體系的各種支持系統(tǒng)讓她印象深刻。比如學(xué)生打架事件,，老師需要寫報(bào)告陳述,，交給學(xué)校的safeguarding部門處理。這個(gè)部門專門負(fù)責(zé)保護(hù)未成年人,，處理效率很高,。

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