5月15日,,2025世界數(shù)字教育大會(huì)在武漢舉行,。教育部副部長(zhǎng)吳巖在高等教育平行會(huì)議上表示,要加快建設(shè)人工智能通識(shí)課程體系,,開展教師人工智能素養(yǎng)培訓(xùn),,全面提升師生的人工智能素養(yǎng),。他還提到構(gòu)建由數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的多元化、科學(xué)化綜合性評(píng)價(jià)體系,,打造智能時(shí)代人才培養(yǎng)與科研新范式,,全面提升人才培養(yǎng)水平。
吳巖指出,,隨著人工智能技術(shù)加速演進(jìn)和生成式人工智能技術(shù)全面滲透教育領(lǐng)域,,育人理念亟待重塑升級(jí)變革。盡管人工智能與教育融合活力尚未充分釋放,,但也要關(guān)注智能技術(shù)可能引發(fā)的潛在教育倫理風(fēng)險(xiǎn),。
他強(qiáng)調(diào)革新教育理念,提升人才培養(yǎng)水平,,推動(dòng)人才培養(yǎng)從學(xué)知識(shí)向強(qiáng)能力,、重創(chuàng)新轉(zhuǎn)變,著力培養(yǎng)引領(lǐng)科技革命,、產(chǎn)業(yè)變革與世界未來發(fā)展的高水平創(chuàng)新人才,。同時(shí),創(chuàng)新教育模式,,重塑智慧教育形態(tài),推動(dòng)以智助學(xué),,鼓勵(lì)師生研發(fā)特色化學(xué)習(xí)載體,,賦能學(xué)生全面發(fā)展;推動(dòng)以智助教,,完善數(shù)字教師,,支持教師從繁重的重復(fù)性和機(jī)械性勞動(dòng)中解脫出來,開展創(chuàng)新性教學(xué)改革,。
吳巖還提出推動(dòng)以智助研,,利用智能技術(shù)在數(shù)據(jù)獲取、實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè),、結(jié)果分析等方面的突出優(yōu)勢(shì),,加快構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的研究新范式;推動(dòng)以智助管,,加快教育治理變革,,實(shí)現(xiàn)流程再造、要素重組和體制重構(gòu),,提升高等教育整體治理效能,。
他進(jìn)一步指出深化教育合作,構(gòu)建全球智慧教育共同體,,強(qiáng)化新興技術(shù),、優(yōu)質(zhì)平臺(tái)及數(shù)字資源在全球范圍內(nèi)的共建共享,,打造更開放的全球高等教育新格局。此外,,還要強(qiáng)化教育治理,,保障智慧教育安全底線,積極參與全球智慧高等教育治理,,解決數(shù)字教育倫理問題,。
吳巖認(rèn)為需要深入開展應(yīng)用倫理規(guī)范研究,積極應(yīng)對(duì)人工智能給教育帶來的不確定性和倫理安全挑戰(zhàn),,強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全,、隱私安全,推動(dòng)智能向善,,讓數(shù)字技術(shù)更好地增進(jìn)人類教育福祉,。
面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),吳巖呼吁全球國(guó)際組織,、各國(guó)政府,、高校、企業(yè)攜起手來,,共同推進(jìn)高等教育數(shù)字化,、智能化改革發(fā)展。