2025年高考歷史科目剛結(jié)束,全國考生紛紛吐槽題目難度,。當6道選擇題里有4道是文言文,,當《鹽鐵論》《明實錄》等冷門典籍成為必考題,這場突如其來的“古文風暴”究竟在考驗什么,?是對命題組的不滿,,還是對文化基因的深層喚醒?
北京四中的一位考生小李的草稿紙上寫滿了《史記·貨殖列傳》的詞語注釋,?!肮夥g題干就花了三分鐘,選項全是文言句式,,感覺考的不是歷史而是語文,!”這種體驗在全國考場同步上演:江蘇卷用《資治通鑒》考查漢武帝經(jīng)濟政策,廣東卷借《明實錄》問內(nèi)閣職能演變,,湖南卷則截取《鹽鐵論》中的冷門段落,,要求結(jié)合西漢鹽鐵專營作答。一位河南考生的吐槽引發(fā)共鳴:“中國古代史6道選擇題,,4道是文言文,,讀題時差點以為拿錯了語文試卷?!苯逃龣C構(gòu)抽樣顯示,72%的考生認為文言文題目難度顯著上升,,甚至有學生讀完題后反復檢查試卷科目。
面對輿論風暴,教育部考試院負責人解釋說:“這不是臨時起意,,而是新課標要求的史料實證能力,。”翻開《普通高中歷史課程標準》,,可以看到“歷史解釋”和“史料實證”兩大核心素養(yǎng)被反復強調(diào)。清華大學王立群教授指出,近五年高考原始史料占比從35%飆升至61%,,文言文作為第一手史料自然水漲船高。
更深層的改革邏輯在于三點突破:一是打破“教材搬運工”模式,,今年部分考題直接源自課本邊欄的拓展閱讀,;二是構(gòu)建跨學科思維,唐代“租庸調(diào)制”等題目實際上是歷史與語文的雙重考核,;三是反套路化命題,,培訓機構(gòu)總結(jié)的“答題模板”在陌生史料前集體失效。
當蘇州考生為《吳郡志》里“市舶司”的文言描述抓耳撓腮時,,他們或許沒意識到,,這正是命題組精心設(shè)計的文化橋梁。北京特級教師周明分析,,從《諫逐客書》到《師說》,,這些入選試題的文言文都是中華文明的關(guān)鍵密碼。今年廣東卷選用《海國圖志》考察近代化認知,,引導青年在古籍中讀懂“開放包容”的永恒價值,。這些文言題大多聚焦經(jīng)濟制度、社會治理等命題,,如全國卷Ⅲ引《夢溪筆談》考宋代科技管理,,暗合當下“科技創(chuàng)新”的時代主題。歷史教育正在完成從知識灌輸?shù)轿幕獯a的蛻變,。
面對必然加碼的文言文考查,,多地教研團隊已給出應(yīng)對策略。上海交大附中建議建立“歷史文言高頻詞庫”,,如“漕運”“榷場”等術(shù)語需結(jié)合具體朝代理解,;杭州二中強調(diào)要吃透教材所有邊欄史料,今年就有考題直接源自課后拓展閱讀,。廣州教研員提出的“三步法”也值得借鑒:先像語文那樣斷句翻譯,,再如歷史學者般抓關(guān)鍵詞,最后用政治家視角聯(lián)系時代背景,。就像破解那道《明實錄》難題,,只要抓住“票擬”“批紅”等關(guān)鍵詞,就能快速鎖定明代內(nèi)閣的運行機制,。
這場古文風暴終將沉淀為教育的清醒劑,。當考生們走出“死記硬背”的舒適區(qū),,在《資治通鑒》的墨香里觸摸歷史的溫度,在《鹽鐵論》的爭鳴中聽懂祖先的智慧,,或許某天會感激這場“為難”——它讓年輕一代真正學會用母語對話五千年文明,。畢竟,高考從來不是終點,,那些讀不懂的文言文,,終將成為照亮未來的文化燈塔。