在評價體系方面,福耀科大計劃采用多元價值評價體系,,打破傳統(tǒng)的“唯論文、唯分數(shù)”評價方式,。學生評價將采用“能力矩陣”評估,,涵蓋批判性思維、跨文化溝通等12項核心能力,。教師評價則強化分類評價,,根據(jù)不同類型教師設定差異化的評價標準??蒲性u價引入“真實問題解決度”指標,,關注教師解決問題的過程、方法創(chuàng)新,、團隊協(xié)作和育人成效,。
福耀科大還推行“書院-學院-研究院”三維協(xié)同育人體系,強化通識教育,、人格養(yǎng)成,、領導力培養(yǎng)和跨學科交流功能。同時,,全面實施“AI for Education”戰(zhàn)略,,利用AI技術(shù)構(gòu)建智能學習平臺,賦能個性化學習,,開發(fā)AI助教,、智能評測系統(tǒng),支持AI驅(qū)動的科研,,打造物理校園與虛擬校園深度融合的智能環(huán)境,。
在人才培養(yǎng)目標上,福耀科大強調(diào)深厚的基礎與跨學科整合能力,、卓越的批判性思維和創(chuàng)造性思維,、強大的人機協(xié)作能力、復雜的實際問題解決能力,、堅韌的實干精神和工程實現(xiàn)能力,、情感智能與溝通協(xié)作能力以及價值理性與倫理責任感。這些特質(zhì)將幫助學生在未來社會中不僅不會被替代,,反而能駕馭AI,、引領創(chuàng)新、解決重大挑戰(zhàn),,并具有健全人格和高度社會責任感,。