當(dāng)教育不再追逐統(tǒng)計表格中的光環(huán)數(shù)字,,回歸喚醒每個靈魂獨一無二的火種,讓孩子們勇敢選擇,、不盲從不跟風(fēng),,用理性選擇守護人生主動權(quán),才是真正值得書寫的“教育喜報”,。
7月21日,,余干中學(xué)發(fā)布了一張高考喜報,稱“在多名高分學(xué)生拒報清北志愿的情況下,,我校仍有3名學(xué)生錄取北京大學(xué)”,。其中“仍有”的措辭被公眾解讀為對拒報清北學(xué)生的變相指責(zé)。次日,,該校負責(zé)人表示已要求撤下并整改該喜報。余干縣教體局工作人員也表示,,教體局曾發(fā)布規(guī)定嚴禁發(fā)布高考喜報,,對于此次事件會向領(lǐng)導(dǎo)匯報處理。
被緊急撤下的喜報引發(fā)了尷尬,。正如網(wǎng)友所言,,考生是否報考清北以及最終決定去哪所學(xué)校讀書,都是個人和家庭的自由,。即便這一喜報是否真的在陰陽怪氣地批評學(xué)生還有待商榷,,但其違規(guī)炒作“高分考生”、變相宣傳打廣告的意圖卻顯而易見,。追究責(zé)任并對相關(guān)責(zé)任人進行嚴肅處理是必要的,。然而,對于肩負教書育人職責(zé)的學(xué)校而言,,撤下違規(guī)的喜報相對容易,,但要打破根深蒂固的名校執(zhí)念,,書寫真正符合教育真諦的喜報卻難得多。
如今,,高考報志愿幾乎成為一門顯學(xué),。前有志愿填報“導(dǎo)師”利用信息差獲利,甚至鼓吹選學(xué)校避坑就是少走人生彎路,;后有各種AI軟件輔助填報,。在許多家長看來,選擇高校和專業(yè)的唯一意義似乎在于“把高考的每一分在未來最大化地變現(xiàn)”,。但如果人生從一開始就像被設(shè)定好的程序一樣,,每個人都像被上好發(fā)條的工具人,失去自由選擇的權(quán)利,,只能被動接受安排,,這真的是值得過的一生嗎?
今年高考志愿填報中反映出社會心態(tài)的變化,。有評論指出,,當(dāng)下長期主義已不再重要,即時性和確定性變得更為關(guān)鍵,。家長眼中的好學(xué)校通常是那些能提供就業(yè)保障或保研機會的,。在鋪天蓋地的志愿填報攻略中,很少聽到考生自己的聲音,。對Z世代而言,,在某種程度上,社會閱歷的鴻溝可以通過互聯(lián)網(wǎng)時代開放,、多元的信息來彌補,。對未來人生道路的選擇和職業(yè)方向的憧憬,這一代孩子更早擁有獨立見解,。五年前,,農(nóng)村留守女孩鐘芳蓉以676分的成績選擇了北大考古學(xué)專業(yè),而不是追求世俗成功標準,。如今,,她已在敦煌研究院從事自己熱愛的工作。
類似案例還有很多,。例如,,有老師因三名學(xué)生未填報“清北”而破防甚至解散群聊;近日也有636分考生拒絕傳統(tǒng)名校,,主動填報福耀科技大學(xué)這類新式大學(xué),,甚至直言愿做教育改革“小白鼠”。這些考生的選擇意愿與某些學(xué)校的擰巴態(tài)度形成鮮明對比,反而是一種可喜的現(xiàn)象:越來越多的學(xué)生以更開闊的眼界和視野,,做出了更多元化和豐富化的選擇,。
教育不是雕刻標準件,而是點燃不同的火焰,。這也提醒教育者們,,當(dāng)教育不再追逐統(tǒng)計表格中的光環(huán)數(shù)字,而是回歸喚醒每個靈魂獨一無二的火種時,,讓孩子們勇敢選擇,、不盲從不跟風(fēng),用理性選擇守護人生主動權(quán),,才是真正值得書寫的“教育喜報”,。
近日,,江西瑞昌市第一中學(xué)一名老師因三名學(xué)生在高考志愿填報時未選擇北大清華而選擇了其他名校,,憤而解散了班級群聊。此事迅速引發(fā)熱議
2025-07-09 15:02:57媒體評學(xué)生沒報清北教師解散群聊