新教材在以往語文教學(xué)多偏重精讀的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)一線教學(xué)重視多種閱讀方法,，如默讀、瀏覽,、跳讀,、猜讀、比較閱讀,、整本書的閱讀等,，初中教材改“精讀”為“教讀”“略讀”為“自讀”。

溫儒敏表示,，新教材抓住了讀書興趣的培養(yǎng)這個(gè)“牛鼻子”,，整個(gè)教材課文數(shù)量有所減少，但是衍生閱讀的數(shù)量大增,，就是讓語文課往課外閱讀延伸,，向?qū)W生的語文生活延伸。

此外,，為了實(shí)現(xiàn)讓孩子們在“二年級(jí)下學(xué)期就可以大致獨(dú)立閱讀”的目標(biāo),，新教材在小學(xué)一年級(jí)以“天,、地、人,、你,、我、他”開篇,，幫助孩子們建立對漢字原初的感覺,，推后拼音字母的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)孩子認(rèn)字讀書的興趣,。（參與記者王瑩,、鄭天虹、余靖靜）