網(wǎng)絡(luò)書香·節(jié)日讀書
教師節(jié)——感懷師恩
《網(wǎng)絡(luò)書香·節(jié)日讀書》,，我是曹雅欣,。
每年的9月10號(hào),，是我們國家的教師節(jié),。尊師重道,，是中國文化里十分看重的傳統(tǒng),，說“一日為師,，終生為父”,、說“天地君親師”,，教師,，對(duì)于一個(gè)人的重要性，幾乎可以比肩父母雙親,。
父母給了我們?nèi)怏w生命,，教師給了我們精神生命;
父母對(duì)我們進(jìn)行先天養(yǎng)育,，教師對(duì)我們進(jìn)行后天培育;
父母賜予我們?nèi)松瘘c(diǎn)，教師指引我們?nèi)松缆贰?/p>
所以譚嗣同說：“為學(xué)莫重于尊師,?！薄秴问洗呵铩防锔f：“古之圣王，未有不尊師者也,?！痹谥袊幕牡澜y(tǒng)中，無論是貴胄天子,，還是寒門學(xué)子,，內(nèi)心對(duì)教師的感情，都是尊之又尊,、重之又重,。因?yàn)榻處煟淼氖侵R(shí),，代表的是智慧,，代表的是人生的提升，代表的是命運(yùn)的改變,。對(duì)于教師,，不可不敬重，不可不感恩,。
韓愈的《師說》里講：
“古之學(xué)者必有師,。師者，所以傳道受業(yè)解惑也,。人非生而知之者,，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也,，終不解矣,。”
又說：
“是故弟子不必不如師,，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,，如是而已,?！?/p>
韓愈鼓勵(lì)有識(shí)之士多向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí),，以眾人為師，要不恥下問,。同時(shí),，作為教師,，也要因材施教、要善為人師,、更要教學(xué)相長,。
在中國文化的認(rèn)知里，一個(gè)人僅僅成為好的學(xué)者還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，他只有同時(shí)成為好的師者,，才是人生的圓滿，才是文化的價(jià)值,。
比如儒家的創(chuàng)始人孔子,，既修訂六經(jīng)、又教授六藝,，教出了弟子三千,、七十二賢人;比如荀子，不僅對(duì)于儒家思想有所發(fā)展,，更教出了李斯,、韓非子等著名學(xué)生;比如歷史上的大家王陽明、曾國藩等人物,，他們不僅自己是官員,、是學(xué)者，更是傳道授業(yè)的師者,。
所謂“師道”,，正是品格相承、學(xué)問相續(xù),、人生相通,、文明相傳的職業(yè)之道。最后,，就讓我們用余秋雨先生散文《三十年的重量》里的片段,，來為本期網(wǎng)絡(luò)書香收尾：
哪怕是再稚嫩的目光，也能約略辨識(shí)學(xué)問和人格的亮度,。我們當(dāng)時(shí)才十四五歲吧,，一直傻傻地想著感激這些老師的辦法……到放寒假，終于有了主意,，全班同學(xué)約定在大年初一到所有任課老師家拜年,。那時(shí)的中學(xué)生是買不起賀年片的，只能湊幾張白紙自己繪制,，然后成群結(jié)隊(duì)地一家家徒步送去,。說好了，什么也不能吃老師家的,，怯生生地敲開門,，慌忙捧上土土的賀年片,，囁嚅他說上幾句就走。老師不少,，走得渾身冒汗,，節(jié)日的街道上，一隊(duì)匆匆的少年朝拜者,。
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