機器“眼睛”源自實驗室里的三維成像技術(shù),，定制衛(wèi)星的“造星團隊”由12名教師,、20多名研究生共同組成……越來越多沉睡在實驗室里的成果被喚醒,，師生共創(chuàng)已成為促進(jìn)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化、打造中國產(chǎn)業(yè)升級驅(qū)動力的重要手段,。數(shù)據(jù)顯示,，第三屆大賽的金獎項目中,，師生共創(chuàng)的比例達(dá)到20%左右,。

“當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為國家戰(zhàn)略,，我們也深感青年一代責(zé)任重大。”匠心云涂項目核心成員,、西安交通大學(xué)學(xué)生錢旦告訴記者,，在他們團隊，有這樣一個共識,，“我們創(chuàng)業(yè)不為致富發(fā)家,，就是為了改變高科技涂層產(chǎn)品必須依賴進(jìn)口這個現(xiàn)狀，真正學(xué)以致用,，發(fā)揮自身價值,。”

撬動一場深入肌理的教育改革

申請發(fā)明專利135項,、獲得授權(quán)62項；近11年申請的內(nèi)燃機燃燒發(fā)明專利統(tǒng)計排名國內(nèi)第一,、世界第九,；首次在世界范圍內(nèi)實現(xiàn)柴油機與汽油機的統(tǒng)一……

一連串硬氣的數(shù)據(jù)，讓大連理工大學(xué)的“終極發(fā)動機項目”一舉奪得第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽的金獎,。而這支團隊的核心成員,，都是該校的在讀學(xué)生。

“除了本身的興趣外,，關(guān)鍵是學(xué)校提供的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院這個平臺,，把我們聚在了一起?！闭f起成功的原因,，團隊創(chuàng)始人、大連理工博士生田華直言學(xué)校教育功不可沒,，為了幫助更多年輕創(chuàng)客解決盲點,，大連理工大學(xué)搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，組織學(xué)生深入企業(yè)了解運營模式,，“課堂教育+體驗實習(xí)+創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn),，讓我們的創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真正融合了起來”。

創(chuàng)新型人才到底該怎么培養(yǎng),？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)究竟該怎么教,？

當(dāng)培養(yǎng)青年創(chuàng)新生力軍的理念成為共識，現(xiàn)實的挑戰(zhàn)卻不容忽視：長久以來,，我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺系統(tǒng)課程,，和專業(yè)教育兩張皮；缺合格師資,，沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的教師只能照本宣科,；更缺育人合力，學(xué)校、企業(yè),、政府難以擰成一股繩,。