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盡管每一次曝光都只代表一個(gè)個(gè)體,，但因?yàn)樗麄児灿械倪@個(gè)稱謂,，人們不由得將關(guān)切目光投向他們背后的群體。作為人類成長(zhǎng)史上最古老的職業(yè)之一,，教師從不缺少職業(yè)規(guī)范,、行為準(zhǔn)則，但為何總有人在本該“行為世范”的崗位上迷失方向,、喪失約束,？教師行為失范的背后是什么？此番教育部以“十大準(zhǔn)則”的形式再次嚴(yán)肅紀(jì)律,，敲響教師職業(yè)規(guī)范警鐘意義何在,？

一個(gè)老師最大的快樂就是和學(xué)生們?cè)谝黄?。新華社記者藺以光攝

好老師的樣子

——學(xué)高為師，身正為范

“你心中的好老師什么樣,？”

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”，面對(duì)記者的問題,，北京某高校學(xué)生王惜沒有絲毫遲疑,，“如果能做到這三點(diǎn)，就算是好老師了,?！薄吧险n，能給學(xué)生帶來豐富的知識(shí),，教會(huì)學(xué)生看待世界的方式,。做人，也要行為端正,，給學(xué)生們做一個(gè)示范,。”

在天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授李名梁看來,，無論時(shí)代如何變遷,，教師的本質(zhì)并沒有變化,，教書育人是永恒的,?！暗毯脮恢皇钦n堂上簡(jiǎn)單地傳播知識(shí),，還應(yīng)善于引領(lǐng)學(xué)生一起批判性地學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。與此同時(shí),，老師應(yīng)言傳身教，在堅(jiān)定正確政治方向的同時(shí),，清晰地澄清是非丑惡的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。超越意識(shí)形態(tài)、肆意表達(dá)個(gè)人私憤,、任性闡述不當(dāng)?shù)恼斡^,，都不是一個(gè)合格的老師?！?/p>

“學(xué)高為師，身正為范”,。武漢工程大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)、教授韓高軍認(rèn)為,，這八個(gè)字精要地概括了老師的理想形象,?！昂美蠋?，應(yīng)該在相關(guān)領(lǐng)域具備高深的學(xué)問，并通過合適的教學(xué)活動(dòng)和方式讓學(xué)生掌握必需的知識(shí),，鍛煉培養(yǎng)各方面的能力,。同時(shí)，教師還應(yīng)以自身的高尚品德,、嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)范和恰當(dāng)言行給學(xué)生以良好的示范和榜樣，潤(rùn)物細(xì)無聲地影響,、教育學(xué)生,。”