8.改進(jìn)高等學(xué)校評(píng)價(jià),。推進(jìn)高校分類評(píng)價(jià),，引導(dǎo)不同類型高校科學(xué)定位,，辦出特色和水平,。改進(jìn)本科教育教學(xué)評(píng)估，突出思想政治教育,、教授為本科生上課,、生師比、生均課程門數(shù),、優(yōu)勢(shì)特色專業(yè),、學(xué)位論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、學(xué)生管理與服務(wù),、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,、畢業(yè)生發(fā)展、用人單位滿意度等,。改進(jìn)學(xué)科評(píng)估,，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位,，淡化論文收錄數(shù)、引用率,、獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)等數(shù)量指標(biāo),，突出學(xué)科特色、質(zhì)量和貢獻(xiàn),，糾正片面以學(xué)術(shù)頭銜評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平的做法,，教師成果嚴(yán)格按署名單位認(rèn)定、不隨人走,。探索建立應(yīng)用型本科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，突出培養(yǎng)相應(yīng)專業(yè)能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。制定“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法,，突出培養(yǎng)一流人才,、產(chǎn)出一流成果、主動(dòng)服務(wù)國(guó)家需求,，引導(dǎo)高校爭(zhēng)創(chuàng)世界一流,。改進(jìn)師范院校評(píng)價(jià)，把辦好師范教育作為第一職責(zé),，將培養(yǎng)合格教師作為主要考核指標(biāo),。改進(jìn)高校經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效評(píng)價(jià)，引導(dǎo)高校加大對(duì)教育教學(xué),、基礎(chǔ)研究的支持力度,。改進(jìn)高校國(guó)際交流合作評(píng)價(jià)，促進(jìn)提升校際交流,、來華留學(xué),、合作辦學(xué)、海外人才引進(jìn)等工作質(zhì)量,。探索開展高校服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

（三）改革教師評(píng)價(jià),，推進(jìn)踐行教書育人使命

9.堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn),。堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象,，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè),、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)首要要求,，強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察,，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化,、長(zhǎng)效化,。健全教師榮譽(yù)制度，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用,。全面落實(shí)新時(shí)代幼兒園,、中小學(xué)、高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，建立師德失范行為通報(bào)警示制度,。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師，探索實(shí)施教育全行業(yè)禁入制度,。