12.改進(jìn)高校教師科研評價(jià),。突出質(zhì)量導(dǎo)向，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),、社會貢獻(xiàn)以及支撐人才培養(yǎng)情況,，不得將論文數(shù)、項(xiàng)目數(shù),、課題經(jīng)費(fèi)等科研量化指標(biāo)與績效工資分配,、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。根據(jù)不同學(xué)科,、不同崗位特點(diǎn),，堅(jiān)持分類評價(jià)，推行代表性成果評價(jià),，探索長周期評價(jià),，完善同行專家評議機(jī)制，注重個(gè)人評價(jià)與團(tuán)隊(duì)評價(jià)相結(jié)合,。探索國防科技等特殊領(lǐng)域教師科研專門評價(jià)辦法,。對取得重大理論創(chuàng)新成果、前沿技術(shù)突破,、解決重大工程技術(shù)難題,、在經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展中作出重大貢獻(xiàn)的，申報(bào)高級職稱時(shí)論文可不作限制性要求,。

13.推進(jìn)人才稱號回歸學(xué)術(shù)性,、榮譽(yù)性。切實(shí)精簡人才“帽子”,，優(yōu)化整合涉教育領(lǐng)域各類人才計(jì)劃,。不得把人才稱號作為承擔(dān)科研項(xiàng)目、職稱評聘,、評優(yōu)評獎(jiǎng),、學(xué)位點(diǎn)申報(bào)的限制性條件，有關(guān)申報(bào)書不得設(shè)置填寫人才稱號欄目,。依據(jù)實(shí)際貢獻(xiàn)合理確定人才薪酬,，不得將人才稱號與物質(zhì)利益簡單掛鉤,。鼓勵(lì)中西部、東北地區(qū)高?！伴L江學(xué)者”等人才稱號入選者與學(xué)校簽訂長期服務(wù)合同,，為實(shí)施國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。

（四）改革學(xué)生評價(jià),，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展

14.樹立科學(xué)成才觀念,。堅(jiān)持以德為先、能力為重,、全面發(fā)展,，堅(jiān)持面向人人、因材施教,、知行合一,，堅(jiān)決改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法，創(chuàng)新德智體美勞過程性評價(jià)辦法,，完善綜合素質(zhì)評價(jià)體系,，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷,、加強(qiáng)品德修養(yǎng),、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神,、增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

15.完善德育評價(jià)。根據(jù)學(xué)生不同階段身心特點(diǎn),，科學(xué)設(shè)計(jì)各級各類教育德育目標(biāo)要求,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想道德、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣,，傳承紅色基因,，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，立志聽黨話,、跟黨走,，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家,。通過信息化等手段,，探索學(xué)生、家長,、教師以及社區(qū)等參與評價(jià)的有效方式,，客觀記錄學(xué)生品行日常表現(xiàn)和突出表現(xiàn)，特別是踐行社會主義核心價(jià)值觀情況,，將其作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容,。