石明警沒有泄氣,，他相信沒有教不好的學生,，“自己也是從大山里出來的，底子薄弱,，不代表不能成才,。”

開學第一天,，石明警精心拾掇一番,，當他西裝革履地走進教室時，學生眼中滿是驚訝,?！翱赡軓男〉酱鬀]見身邊人這么穿過,。”石明警說,，這樣著裝的本意,，是想讓學生們認定這位新老師是專業(yè)的，有能力帶著大家改變學習狀況,。

改變

“以往乏味的數學課被老師講得妙趣橫生”

開學不久,，新來的特崗教師們漸漸發(fā)覺，每次走在校園外面,，總有人好奇地盯著他們看,，有時還會竊竊私語。

“你們過來的事在雙坪傳開了,，老鄉(xiāng)都想看看呢,！”面對年輕老師們的不安，唐勝永哈哈一笑,。原來,，當地群眾聽說來了特崗教師，以為是縣里派來的資深老師,，一看是一幫剛出校門的姑娘小伙,，紛紛議論新老師到底有什么能耐。

“老鄉(xiāng)關注特崗教師,，說明抱有期待,，何不發(fā)動他們一起教育孩子呢？”一段時間接觸下來,，石明警發(fā)現班里的學習氛圍有些提不上去,，一些孩子還有厭學情緒。唐勝永的話點醒了石明警,，他計劃在班上開一次家長會,。

“一些家長不怎么關心孩子學習，這會兒都忙著秋收,，怕是沒幾個人愿意來學校,。”有年長的教師提醒石明警,，可他堅持試一試,。挨家挨戶通知后，還真把老鄉(xiāng)們說動了,，家長會當天無人缺席,。

“孩子上學好幾年了，我都沒跟老師講過幾句話,。突然接到開會通知,，緊張哩,！”頭一次參加家長會，鐘賢軍至今記憶猶新,。那天他沒去趕場賣山貨,，天沒亮透便出了門，趕了10多里的黃泥路,，按時坐到了兒子的課桌前,。

“我們文化程度低，想讓孩子讀好書有出息,，使不上勁,。”“教育是學校的事,，孩子能不能出息全靠老師呢,！”會上，家長們你一言我一語,。聽完發(fā)言,，石明警更加意識到，提高教學質量,，不能僅靠老師一頭熱,。