在方法上，我們強(qiáng)調(diào)融入和貫通。融入就是把我們的指導(dǎo)思想,、原則,、宗旨融入到各類課程之中，貫通就是要把它貫通到大中小幼教育教學(xué)活動之中,，我們還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,、體驗(yàn)，要著力抓好志愿者服務(wù),、抓好勞動教育,，使他們從理論和實(shí)踐的結(jié)合上來接受我們的價(jià)值觀，來接受我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化,。
在功能上,，我們特別強(qiáng)調(diào)思想政治教育、思想品德教育,，要強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育共同推進(jìn),，因此我們認(rèn)為,，家風(fēng)、校風(fēng),、政風(fēng),、行風(fēng)，包括中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨的黨風(fēng),，對青少年學(xué)生的影響至關(guān)重要,。我們認(rèn)為，教師的為人師表,、家長的以身作則,、國家公務(wù)人員和社會名人包括我們在座的各位記者也是名人，因?yàn)槟銈兂雒娴膱龊蠙C(jī)會比較多,，許多人都認(rèn)識你們,，我們這些人的榜樣示范十分緊要。因此我們強(qiáng)調(diào),，在中國的教育中,，要高度重視不斷改進(jìn)我們的德育工作。
最后我想表達(dá)的是，中國的青少年一代是有理想,、有擔(dān)當(dāng),、有抱負(fù)的一代，是可以也應(yīng)當(dāng)大有作為的一代,，他們會為中國的繁榮富強(qiáng),、為構(gòu)建世界命運(yùn)共同體作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝,。
香港大公報(bào)大公網(wǎng)記者:
我的問題是關(guān)于內(nèi)地農(nóng)村教育,。我知道您有近十年的基層教學(xué)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，距今已經(jīng)近四十年,，現(xiàn)在在教育部部長這個(gè)位置上,，您怎么看當(dāng)下內(nèi)地農(nóng)村教育中存在的問題，以及教育部在改善這些問題的方面采取了哪些措施,？另外,，我還要代大公網(wǎng)的網(wǎng)友們提一個(gè)問題，如果當(dāng)年的條件還不錯(cuò)的話,，您還會選擇離開固鎮(zhèn)縣王莊中學(xué)嗎,？如果讓您回到我們這個(gè)年齡，再給您一次選擇的機(jī)會,，您如何選擇,？
袁貴仁:
謝謝你之前備的課，了解我過去曾經(jīng)在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)過老師,，既當(dāng)過公辦老師,，也當(dāng)過民辦老師。所以你剛才問我怎么看待當(dāng)前的農(nóng)村教師和農(nóng)村教育,，我覺得我非常感謝你,，以一名記者的身份，關(guān)注到當(dāng)前中國政府正在努力的方向和社會各界關(guān)注教育的一個(gè)短板,。
中國農(nóng)村教育是我們的短板,，辦好農(nóng)村教育，關(guān)鍵在教師,。這么多年來,，國家采取了一系列扶持政策,，比如免費(fèi)師范生教育,，比如特崗計(jì)劃，比如國培計(jì)劃等等,，這些都在不斷提高著農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)水平和農(nóng)村教育的水平,。但是，由于長期的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)差距的存在是客觀的,，因此作為社會的一個(gè)組成部分,，教育的城鄉(xiāng)差距也是客觀存在的。現(xiàn)在我們要加強(qiáng)農(nóng)村教育,，關(guān)鍵是要把農(nóng)村教師隊(duì)伍建好,，建好的根本是農(nóng)村的教師能下得去、留得住,、教得好,，這個(gè)涉及到農(nóng)村教師的補(bǔ)充、農(nóng)村教師的待遇和農(nóng)村教師的水平等諸多問題,。為此,，去年國務(wù)院印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，對鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)做了全面的部署,。當(dāng)前,，我們正在積極推動落實(shí)這個(gè)計(jì)劃提出的各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)：
第一，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn),。因?yàn)檫^去城市的生師比編制標(biāo)準(zhǔn)高,，農(nóng)村低，首先要統(tǒng)一,。而且要結(jié)合農(nóng)村教育的特點(diǎn),，要有和城市一樣的生師比，除了生師比之外,，還有一些規(guī)模較小的學(xué)校和村小,，還要參照班師比。
第二,，要拓展農(nóng)村鄉(xiāng)村教師的來源渠道,，多方面的源源不斷地為鄉(xiāng)村教師充實(shí)新生力量。
第三,，切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇,。這項(xiàng)工作在幾年前已經(jīng)在連片集中貧困地區(qū)做了安排，惠及了幾十萬名鄉(xiāng)村教師,。這次要對所有的鄉(xiāng)村教師都進(jìn)行生活補(bǔ)助,。
第四，職稱評聘要向鄉(xiāng)村教師傾斜,。
第五,，要加強(qiáng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向農(nóng)村輪崗交流，作為他們新入職或者新晉職的一個(gè)重要的必備條件,。
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