這種發(fā)展的結(jié)果，我們高等教育的結(jié)構(gòu)和國家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡吻合,，它直接引發(fā)出另外一種后果，一邊大學(xué)畢業(yè)生比較難得找到一個(gè)適合的崗位,，另外一邊用人單位比較難得找到一個(gè)合適的人才,，這就是我們講的結(jié)構(gòu)性矛盾。解決這個(gè)問題的辦法就是優(yōu)化結(jié)構(gòu),，辦出特色,，提高質(zhì)量，來滿足經(jīng)濟(jì)社會對高等教育的需求,，滿足人民群眾對教育多樣化的需求,，所以我們推動(dòng)普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型。我們經(jīng)常還這樣說,，要鼓勵(lì),、推動(dòng)或者引導(dǎo)部分地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，這個(gè)沒有歧視地方高校的含義,，因?yàn)橹袊母咝Ｒ徊糠质菄也课芾淼?，一部分是地方管理的。部委管理的學(xué)校只有一百多個(gè),，大部分是屬于地方高校,，而這些地方高校又是適應(yīng)我們高等教育這種大眾化的需求新設(shè)的、新升格的,，因此他們要率先轉(zhuǎn)型,，從培養(yǎng)理論型人才轉(zhuǎn)到培養(yǎng)技術(shù)、技能型人太,，來適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要,，來適應(yīng)我們地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，這就是我們轉(zhuǎn)型的目的,。

轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，因?yàn)樵O(shè)置專業(yè)，可能有的學(xué)校專業(yè)貴的設(shè)的少,，要花錢,，包括工科、理科,，相對文科成本就比較低,，這個(gè)結(jié)構(gòu)就是和國家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡匹配,，所以轉(zhuǎn)型的首要內(nèi)容就是要調(diào)整專業(yè)設(shè)置,。

轉(zhuǎn)型的真正核心是人才培養(yǎng)模式，因?yàn)榇蠹叶贾?，?yīng)用型人才和學(xué)術(shù)型人才是有所不同的,，這就是我們經(jīng)常講的，通俗一點(diǎn),，科學(xué)家和工程師有共性還有個(gè)性,。愛因斯坦的活,，愛迪生干不了，愛迪生的活,，愛因斯坦也干不了,，但是他們兩個(gè)人都是為人類做出了重大貢獻(xiàn)，很難說誰更重要,。因此我們需要通過轉(zhuǎn)型來培養(yǎng)更多的實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的在一線能夠從事工作的高素質(zhì)技術(shù)人才,、技能人才，這是我們轉(zhuǎn)型的方式,。

推進(jìn)的辦法就是試點(diǎn)推動(dòng),，典型示范。按照國家的統(tǒng)一部署,，二十多個(gè)省,、兩百多個(gè)學(xué)校正在積極穩(wěn)妥地推進(jìn)轉(zhuǎn)型試點(diǎn)工作，這項(xiàng)工作已經(jīng)拉開了序幕,，我們教育部門會會同有關(guān)部門,，第一，加強(qiáng)指導(dǎo),，第二,，給予支持。第三,，總結(jié)推廣,。我們的希望是，按照國家的需要和人民的需要,，來形成一個(gè)良好的高等教育的結(jié)構(gòu)層次,，來提高我們適合國家和人民需要的質(zhì)量。我相信,，經(jīng)過大家的共同努力,，我們會把這件事情不斷地推向前進(jìn)，使得我們高等教育既有世界最大的規(guī)模,，也有世界最好的高等教育結(jié)構(gòu),。當(dāng)然最終是要有世界最好的人才，這就是我們推進(jìn)普通高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的考慮,。謝謝,。

中央電視臺、央視網(wǎng)和央視新聞端記者:

袁部長好,，我們注意到2014年9月份國務(wù)院出臺了《關(guān)于深化考試招生制度改革實(shí)施意見》,，這個(gè)意見當(dāng)中明確了從2015年開始要逐步增加使用全國統(tǒng)一命題高考試卷的省份。包括在座的記者在內(nèi)大家如果家里面有考生的話可能對這個(gè)政策變化之后產(chǎn)生的效果感受不是特別明顯,，在這兒想請問您,，在2015年新增的省份有哪些,？今年這個(gè)范圍會不會逐步再擴(kuò)大，有沒有一個(gè)明晰的指向,？另外代表委員們呼吁的全國高考一張卷,，您認(rèn)為這個(gè)可以有嗎？如果可以有,，距離我們有多遠(yuǎn),？

袁貴仁:

你提的問題我看到“兩會”期間代表委員提出過,，在出臺這個(gè)考試招生制度改革文件之后,，這個(gè)問題一直就有討論。我的看法是,，新中國成立之后,，我們曾經(jīng)有過一段時(shí)間全國一張?jiān)嚲淼那闆r，但是這個(gè)情況從十幾年前進(jìn)行了改變,。為什么要改變,？當(dāng)時(shí)主要是分省分階段實(shí)施新的《普通高中課程改革方案》，不是全國31個(gè)省加兵團(tuán)同時(shí)實(shí)行的,，先在幾個(gè)省實(shí)行高中課程改革,，然后逐步擴(kuò)大這個(gè)改革，這是一個(gè)情況,。

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