專家認(rèn)為,，小學(xué)科學(xué)課地位的提高代表了教育部門對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重視,，但科學(xué)教育僅僅依靠課堂是不夠的，應(yīng)該引起全社會的關(guān)注,。

北京青少年科技中心主任張曉虎認(rèn)為,，家庭要積極營造科學(xué)氛圍，讓孩子在成長過程中感受科學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。一些社會機構(gòu)如社區(qū),、博物館、商場等都可以找到動手體驗的機會,，這些都是科學(xué)教育的場所,。

科學(xué)教育不僅是學(xué)校教育，也是一種社會教育。南昌碟子湖學(xué)校副校長陳艷說,，家長在家里也要注重營造科學(xué)氛圍,，如和孩子一起去發(fā)現(xiàn)問題，一起通過科學(xué)方法尋找答案,，經(jīng)常帶孩子去科技館,，讓孩子感受到學(xué)習(xí)科學(xué)知識的快樂。

合肥市黃山路小學(xué)副校長奚曉雯說,，科學(xué)課可與學(xué)校的各種創(chuàng)新活動相結(jié)合,，表現(xiàn)優(yōu)異的選拔參加科技動手類比賽，“只有學(xué)校真正重視,，科學(xué)課才不會變成副課,，學(xué)生與家長才會認(rèn)識到科學(xué)課的重要性，形成良性循環(huán),?！?/p>

開展好科學(xué)教育，還要改變家長和教師舊有觀念的制約,。楊茜說,，在巨大的升學(xué)壓力下，大多數(shù)家長更看重“金鵬科技論文”,、科技創(chuàng)新大賽等對小升初有用的科學(xué)競賽,，對孩子科學(xué)素養(yǎng)的長期培養(yǎng)往往不那么上心。一些受訪教師認(rèn)為,，除專職教師配備跟上,、培訓(xùn)跟上、投入跟上外,，教育評價體系改革也要跟上,。（記者沈洋、杰文津,、鄭天虹,、汪奧娜、李天啟,、趙琬微）