新華社北京９月５日電 題：科學(xué)課怎樣上更科學(xué),？——三問科學(xué)課進(jìn)課堂

新華社“新華視點(diǎn)”記者

教育部今年初下發(fā)通知,，要求秋季開學(xué)小學(xué)一年級(jí)開設(shè)科學(xué)課，每周不少于１課時(shí),?？茖W(xué)課與語文、數(shù)學(xué)一樣,，從小學(xué)一年級(jí)就開設(shè),，這種重視程度引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。

新的科學(xué)課程體系有哪些變化,？科學(xué)課現(xiàn)存短板如何補(bǔ)齊,，怎樣更科學(xué)上好科學(xué)課？

　　新科學(xué)課程體系有哪些變化,？

記者梳理發(fā)現(xiàn),，科學(xué)課進(jìn)入小學(xué)課堂其實(shí)已經(jīng)有１６個(gè)年頭。２００１年,，依據(jù)國務(wù)院《面向２１世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的指導(dǎo)精神,，我國開始了新一輪的課程改革，當(dāng)時(shí)將“自然”課更名為“科學(xué)”,，起始年級(jí)從一年級(jí)變?yōu)槿昙?jí)。

“過去,，科學(xué)課在整個(gè)九年義務(wù)教育階段并未受到應(yīng)有的重視,。”中國教育科學(xué)研究院副研究員,、小學(xué)科學(xué)教育研究中心主任,、教科版《科學(xué)》教材主編郁波表示，“此前我們在課程開發(fā),、師資培訓(xùn),、教材建設(shè)等方面取得了一些進(jìn)步，但滿足不了國家發(fā)展需要以及孩子們和老師們的需求,?！?/p>

從今年秋季開始的科學(xué)課是一套全新的課程體系,，性質(zhì)由啟蒙課程改為基礎(chǔ)課程。新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)除了科學(xué)知識(shí),、科學(xué)探究,、科學(xué)態(tài)度外，還明確新增了技術(shù)與工程學(xué),，以及對社會(huì)與環(huán)境的責(zé)任,。而且，新課標(biāo)把小學(xué)科學(xué)課劃分為１至２年級(jí),、３至４年級(jí),、５至６年級(jí)三個(gè)階段，階段知識(shí)更細(xì)化,。同時(shí),，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系也由之前的行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)、紙筆測試評(píng)價(jià),、綜合評(píng)價(jià)等轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)評(píng)價(jià),、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以及總結(jié)性評(píng)價(jià),。

記者翻看教育部部編的一年級(jí)科學(xué)課課本發(fā)現(xiàn),，一年級(jí)的科學(xué)教材只有植物、比較與測量兩個(gè)單元,，目的在于幫助孩子認(rèn)識(shí)周邊的植物和辨別生活中常見的材料,。

“一年級(jí)科學(xué)教材內(nèi)容比較少、比較淺,，主要是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。”廣州大道南小學(xué)校長劉基國仔細(xì)閱讀后發(fā)現(xiàn),，一年級(jí)的科學(xué)課教材注重讓孩子從身邊的事物開始探究,，記錄探索結(jié)果，利于評(píng)價(jià),、分享,。

南昌大學(xué)附屬小學(xué)紅谷灘分校科學(xué)課教師楊昆認(rèn)為,，越早進(jìn)行科學(xué)教育,，越能在孩子心中播下科學(xué)的種子，越有利于創(chuàng)造能力和探究精神的培養(yǎng),。

“受升學(xué)等各種因素影響,，現(xiàn)實(shí)中孩子們對科學(xué)的興趣很容易隨著年齡增長迅速下降?？茖W(xué)課更早介入,，對激發(fā)孩子們的科學(xué)意識(shí),、鞏固科學(xué)興趣很有必要?！北本┑诙?shí)驗(yàn)小學(xué)朝陽學(xué)?？茖W(xué)課教師楊茜說。

　　師資設(shè)備等短板如何補(bǔ)齊,？

記者在多地采訪發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)校在開設(shè)科學(xué)課的師資設(shè)備等方面存在短板，亟需補(bǔ)齊,。

記者采訪了江西多所農(nóng)村學(xué)校的負(fù)責(zé)人,，均表示基本沒有做專門的準(zhǔn)備工作，科學(xué)課沒有專職科學(xué)教師,，大都由語文教師或數(shù)學(xué)教師擔(dān)任,。

即便是北上廣地區(qū)，專職科學(xué)教師也難以一步到位,。北京實(shí)驗(yàn)二小朝陽學(xué)校目前配有兩名專職科學(xué)課老師,，負(fù)責(zé)３至６年級(jí)的所有科學(xué)課，一年級(jí)的科學(xué)課將由數(shù)學(xué)老師暫時(shí)兼任,。廣州的一所小學(xué)只有１名專職科學(xué)教師,，主要授課任務(wù)靠６名兼職教師。

與各方面條件相對完備的學(xué)校相比,，缺器材設(shè)備在一些學(xué)校尤為突出,。如廣州部分接收外來工子女的民辦學(xué)校在開學(xué)前一天才拿到教材，與新教材相配套的器材,、設(shè)備還未跟上,。

科普網(wǎng)站果殼網(wǎng)總編輯徐來說，無論什么時(shí)間,，什么地點(diǎn),，增加科學(xué)常識(shí)教育，總是一件正向的事情,?？茖W(xué)課的教學(xué)目標(biāo)能否落到實(shí)處，最大的問題在于學(xué)校和師資,。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，要盡快補(bǔ)齊師資和設(shè)備等短板,，這是讓科學(xué)課更好走進(jìn)課堂的基本保障,。

南昌市紅谷灘新區(qū)教育中心研訓(xùn)科負(fù)責(zé)人李莉說，為了一年級(jí)開設(shè)科學(xué)課,，紅谷灘新區(qū)今年新招聘了１２名科學(xué)課教師,。下一步學(xué)校將加大對兼職教師的培訓(xùn),，全面提升師資水平。

廣東佛山區(qū)南海區(qū)九江鎮(zhèn)海壽小學(xué)校長張永輝認(rèn)為,，農(nóng)村學(xué)?？梢栽趨^(qū)域內(nèi)進(jìn)行教育共同體合作，如九江鎮(zhèn)就讓鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)片區(qū)的科學(xué)課老師集中備課,，到各校上課,，師資共享。此外,，還可與高校合作,，定期請相關(guān)老師到校指導(dǎo)。

南昌市紅嶺學(xué)校副校長萬傾波說,，開好科學(xué)課需要有配套的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，尤其是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，應(yīng)大力解決科學(xué)課經(jīng)費(fèi)不足問題,。

也有科學(xué)課老師建議，學(xué)校除了準(zhǔn)備科學(xué)試驗(yàn)需要的諸如試管,、鐵架臺(tái),、酒精燈,、顯微鏡等器材外,，由于科學(xué)知識(shí)大部分都是來自于學(xué)生生活,，教師自己也可因地制宜,，就地取材。

　　科學(xué)課怎么上更科學(xué),？

專家認(rèn)為,，小學(xué)科學(xué)課地位的提高代表了教育部門對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重視,，但科學(xué)教育僅僅依靠課堂是不夠的，應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注,。

北京青少年科技中心主任張曉虎認(rèn)為,，家庭要積極營造科學(xué)氛圍,，讓孩子在成長過程中感受科學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。一些社會(huì)機(jī)構(gòu)如社區(qū),、博物館,、商場等都可以找到動(dòng)手體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，這些都是科學(xué)教育的場所,。

科學(xué)教育不僅是學(xué)校教育，也是一種社會(huì)教育,。南昌碟子湖學(xué)校副校長陳艷說,，家長在家里也要注重營造科學(xué)氛圍,，如和孩子一起去發(fā)現(xiàn)問題,，一起通過科學(xué)方法尋找答案,，經(jīng)常帶孩子去科技館,，讓孩子感受到學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的快樂。

合肥市黃山路小學(xué)副校長奚曉雯說,，科學(xué)課可與學(xué)校的各種創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合，表現(xiàn)優(yōu)異的選拔參加科技動(dòng)手類比賽,，“只有學(xué)校真正重視,，科學(xué)課才不會(huì)變成副課,，學(xué)生與家長才會(huì)認(rèn)識(shí)到科學(xué)課的重要性,，形成良性循環(huán)。”

開展好科學(xué)教育,，還要改變家長和教師舊有觀念的制約,。楊茜說,，在巨大的升學(xué)壓力下,，大多數(shù)家長更看重“金鵬科技論文”、科技創(chuàng)新大賽等對小升初有用的科學(xué)競賽,，對孩子科學(xué)素養(yǎng)的長期培養(yǎng)往往不那么上心,。一些受訪教師認(rèn)為，除專職教師配備跟上,、培訓(xùn)跟上,、投入跟上外,，教育評(píng)價(jià)體系改革也要跟上,。（記者沈洋,、杰文津、鄭天虹,、汪奧娜、李天啟,、趙琬微）