在對基層干部的培訓和選拔中,，也要把提升自身的學習能力作為一項重要標準,。要結(jié)合“能力提升”的目標,，有的放矢地進行培訓，深入開展“熱點聚焦”“難題會診”“專題講座”等活動,，引導基層干部爭當改革促進派，為人民做實事,。在選拔基層干部時,，要把學習標準納入考察目標，把那些以學習作為一種追求,、愛好的干部提拔到領導崗位,。好學樂學的基層干部肯拜人民為師，他能做到干中學,、學中干,，學以致用、用以促學,、學用相長,，而不是夸夸其談，陷于“客里空”,。以學習和“提升自身”為生活方式的干部沒有時間,、也用不著挖空心思去使自己得到上級領導的垂青，四處“跑官”“要官”,。對“提升自身”能力突破的干部,，要敢于打破常規(guī)、減少任用中的隱性障礙,，把想改革,、謀改革、善改革的干部用起來,，使中國特色社會主義制度的優(yōu)越性充分彰顯出來,。

（作者為中國社會科學院馬克思主義研究所研究員）

【注釋】

①《馬克思恩格斯選集》（第1卷），北京：人民出版社,，1995年,，第71頁。

②《習近平談治國理政》,，北京：外文出版社,，2014年，第402-403頁,。

③《習近平談治國理政》,，北京：外文出版社,，2014年，第404頁,。