飛行人才早期培養(yǎng)是世界空軍強國的通行做法：與飛機,、天空相伴成長,，獲得翱翔的本能、思維和力量,。談起創(chuàng)辦飛行少年軍校以及后來成立青少年航空學校的原因,，空軍招飛局一位領導說：“世界主要國家普遍重視飛行人才早期培養(yǎng)開發(fā)；我國歷史上曾采取開辦滑翔班,、建立飛行學員早期培養(yǎng)基地等形式培養(yǎng)飛行學員苗子,，孕育和培養(yǎng)了一大批堪當重任的高級將領和優(yōu)秀飛行人才,。”

空軍飛行人才培養(yǎng)具有較高淘汰率，近半數(shù)飛行學員會被藍天“拒之門外”。隨著近年來飛行學員生源質(zhì)量不斷提高,，如何充分利用停飛學員這一寶貴資源,，成為航空大學無法回避的課題。連續(xù)多年負責承訓空軍戰(zhàn)勤人員的楊建波教授說,，“停飛學員文化起點高，是培養(yǎng)空中戰(zhàn)勤、無人機操控等人才的‘苗子庫’,。”

為滿足空軍戰(zhàn)略轉型和新質(zhì)戰(zhàn)斗力成長需求,，該校自2015年初開始,，探索構建以飛行員培養(yǎng)為主體，空中戰(zhàn)勤人員,、無人機操控人員等多類別空戰(zhàn)人才一體化培養(yǎng)格局,。經(jīng)過兩年多的實踐，此舉對空軍新質(zhì)戰(zhàn)斗力成長的重要作用逐漸顯現(xiàn),，也得到了上級機關的認可和部隊的好評,。

承擔多種角色

戰(zhàn)斗員、指揮員,、領導者

航空大學被稱為“航天員的搖籃”“英雄的搖籃”“將軍的搖籃”,，但師生們更希望被譽為“打勝仗的搖籃”。

“從大學校門到戰(zhàn)場大門,，距離不短,，但只要方向不偏，就能越走越快,?！痹撔ｏw行研究所黃永安主任說，把“簡單的放飛”作為飛行人才培養(yǎng)的標準,，這是典型的短視,。“空軍飛行學員從大學校門到戰(zhàn)場大門,，要掌握的不僅是具體技能,，而是職業(yè)全面發(fā)展所需的思維方法和創(chuàng)新能力”。作為空軍飛行人才的搖籃,，航空大學瞄準未來二三十年的戰(zhàn)場需要培養(yǎng)戰(zhàn)斗員,、指揮員。

“我們雖然沒有打過仗,，但從未停止研究戰(zhàn)爭,?！笨偨Y4年學習生活，學員劉華嵩感嘆,，從承辦“飛行人才培養(yǎng)高層論壇”到“國際空軍院校長論壇”,，從聯(lián)合清華北大等知名學府多渠道培養(yǎng)飛行人才到定期舉辦空軍航空開放日，多樣化,、開放式的辦學思路,，學員們的飛行生涯闊步而自信。

“飛行人才特色任務決定大學必然培養(yǎng)未來的指揮員,、領導者,，這是我們義不容辭的責任?！痹撔,；A部主任邵偉介紹，“我們近年來也都在圍繞‘自主學習,、自主管理,、自我培養(yǎng)’展開各項活動，以此提高飛行學員的心智水平,?！?/p>