但也有家長對此頗有微詞。張先生的兒子剛上小學(xué),,前兩天就接到班主任老師發(fā)來的一條短信:“家長您好,!今天輪到您孩子值日,請您下午4點進(jìn)班接孩子,,謝謝,。”他說,,自己起初沒明白老師的意思,,后來一問高年級的家長才明白,孩子值日那天有的班主任會發(fā)短信過來,,家長們進(jìn)班后也會主動帶著孩子打掃衛(wèi)生,。
張先生認(rèn)為,老師要求家長幫孩子打掃衛(wèi)生,,并不是正確的教育方式,,應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣,,讓孩子們獨立完成諸如打掃衛(wèi)生這樣的小事,。
“是家校合作還是責(zé)任轉(zhuǎn)嫁?”
“現(xiàn)在學(xué)校花樣真多,,才三年級的孩子,就要做調(diào)查報告了,,還要PPT演示,。”在重慶某公司做高管的譚女士告訴記者,,孩子這樣的作業(yè)基本上要靠家長“幫助”完成,。
做PPT、拍活動視頻,、做小報,、調(diào)查課題、小制作……看到這樣的作業(yè),,很多家長頭都大了,。“這類作業(yè)一般都要展覽或者參加比賽,,但是那些得獎的我看沒幾個是孩子獨立完成的,。這哪里是孩子在比賽,簡直就是家長在PK,!”譚女士說,。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),如今中小學(xué)生作業(yè)讓家長簽字是普遍現(xiàn)象,。隨著電子作業(yè)的興起,,孩子們完成作業(yè)對家長的依賴程度變得越來越高了。老師通過QQ群,、微信群,、電話、群發(fā)短信給班里每個家長布置各種預(yù)習(xí),、聽寫,、簽字、勞作,、手工,、作文的事情也變得多了起來。
譚女士調(diào)侃道,,“如果你不會用電腦,,不會用QQ,不會下載,,不會解碼,,不會上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻,,不會英語,你不配在這個時代做家長,?!?/p>
“也有老師除了每天給孩子布置作業(yè),還要給家長布置作業(yè),;除了檢查孩子的作業(yè),,也要檢查家長的作業(yè);除了批評孩子沒完成作業(yè),,還批評家長沒完成作業(yè),。”對此,,家長程女士有點煩,。她說,有一次她在孩子的作業(yè)本上只簽了“已完成”,,沒有進(jìn)行批改,,老師就發(fā)來了短信:“我真的感到有點失望。如果布置的作業(yè)成了這個樣子,,那孩子和別的同學(xué)以后的距離就大了,,后悔也遲了?!?/p>
“批改試卷不應(yīng)該是老師的職責(zé)嗎,?怎么成了家長的工作了?”程女士不解,。
“天天都是發(fā)一堆口算材料和生字材料,,要家長打印出來給孩子練習(xí),可這些不應(yīng)該是老師課堂上讓孩子掌握的嗎,?是家校合作還是責(zé)任轉(zhuǎn)嫁,?”渝北區(qū)市民冀先生這樣對記者抱怨道。