但也有家長對此頗有微詞。張先生的兒子剛上小學(xué),，前兩天就接到班主任老師發(fā)來的一條短信：“家長您好,！今天輪到您孩子值日，請您下午4點進(jìn)班接孩子,，謝謝,。”他說,，自己起初沒明白老師的意思,，后來一問高年級的家長才明白，孩子值日那天有的班主任會發(fā)短信過來,，家長們進(jìn)班后也會主動帶著孩子打掃衛(wèi)生,。

張先生認(rèn)為，老師要求家長幫孩子打掃衛(wèi)生,，并不是正確的教育方式,，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣,，讓孩子們獨立完成諸如打掃衛(wèi)生這樣的小事,。

“是家校合作還是責(zé)任轉(zhuǎn)嫁？”

“現(xiàn)在學(xué)校花樣真多,，才三年級的孩子，就要做調(diào)查報告了,，還要PPT演示,。”在重慶某公司做高管的譚女士告訴記者,，孩子這樣的作業(yè)基本上要靠家長“幫助”完成,。

做PPT、拍活動視頻,、做小報,、調(diào)查課題、小制作……看到這樣的作業(yè),，很多家長頭都大了,。“這類作業(yè)一般都要展覽或者參加比賽,，但是那些得獎的我看沒幾個是孩子獨立完成的,。這哪里是孩子在比賽，簡直就是家長在PK,！”譚女士說,。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今中小學(xué)生作業(yè)讓家長簽字是普遍現(xiàn)象,。隨著電子作業(yè)的興起,，孩子們完成作業(yè)對家長的依賴程度變得越來越高了。老師通過QQ群,、微信群,、電話、群發(fā)短信給班里每個家長布置各種預(yù)習(xí),、聽寫,、簽字、勞作,、手工,、作文的事情也變得多了起來。

譚女士調(diào)侃道,，“如果你不會用電腦,，不會用QQ，不會下載,，不會解碼,，不會上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻,，不會英語，你不配在這個時代做家長,?！?/p>

“也有老師除了每天給孩子布置作業(yè)，還要給家長布置作業(yè),；除了檢查孩子的作業(yè),，也要檢查家長的作業(yè)；除了批評孩子沒完成作業(yè),，還批評家長沒完成作業(yè),。”對此,，家長程女士有點煩,。她說，有一次她在孩子的作業(yè)本上只簽了“已完成”,，沒有進(jìn)行批改,，老師就發(fā)來了短信：“我真的感到有點失望。如果布置的作業(yè)成了這個樣子,，那孩子和別的同學(xué)以后的距離就大了,，后悔也遲了?！?/p>

“批改試卷不應(yīng)該是老師的職責(zé)嗎,？怎么成了家長的工作了？”程女士不解,。

“天天都是發(fā)一堆口算材料和生字材料,，要家長打印出來給孩子練習(xí)，可這些不應(yīng)該是老師課堂上讓孩子掌握的嗎,？是家校合作還是責(zé)任轉(zhuǎn)嫁,？”渝北區(qū)市民冀先生這樣對記者抱怨道。