但也有家長對此頗有微詞,。張先生的兒子剛上小學(xué)，前兩天就接到班主任老師發(fā)來的一條短信：“家長您好,！今天輪到您孩子值日,，請您下午4點進班接孩子，謝謝,?！彼f，自己起初沒明白老師的意思,，后來一問高年級的家長才明白,，孩子值日那天有的班主任會發(fā)短信過來，家長們進班后也會主動帶著孩子打掃衛(wèi)生,。

張先生認為,，老師要求家長幫孩子打掃衛(wèi)生，并不是正確的教育方式,，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣,，讓孩子們獨立完成諸如打掃衛(wèi)生這樣的小事,。

“是家校合作還是責(zé)任轉(zhuǎn)嫁？”

“現(xiàn)在學(xué)?；诱娑?，才三年級的孩子，就要做調(diào)查報告了,，還要PPT演示,。”在重慶某公司做高管的譚女士告訴記者,，孩子這樣的作業(yè)基本上要靠家長“幫助”完成,。

做PPT,、拍活動視頻,、做小報、調(diào)查課題,、小制作……看到這樣的作業(yè),，很多家長頭都大了?！斑@類作業(yè)一般都要展覽或者參加比賽,，但是那些得獎的我看沒幾個是孩子獨立完成的。這哪里是孩子在比賽,，簡直就是家長在PK,！”譚女士說。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，如今中小學(xué)生作業(yè)讓家長簽字是普遍現(xiàn)象,。隨著電子作業(yè)的興起，孩子們完成作業(yè)對家長的依賴程度變得越來越高了,。老師通過QQ群,、微信群、電話,、群發(fā)短信給班里每個家長布置各種預(yù)習(xí),、聽寫、簽字,、勞作,、手工、作文的事情也變得多了起來,。

譚女士調(diào)侃道,，“如果你不會用電腦，不會用QQ,，不會下載,，不會解碼，不會上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻，不會英語,，你不配在這個時代做家長,。”

“也有老師除了每天給孩子布置作業(yè),，還要給家長布置作業(yè),；除了檢查孩子的作業(yè)，也要檢查家長的作業(yè),；除了批評孩子沒完成作業(yè),，還批評家長沒完成作業(yè)?！睂Υ?，家長程女士有點煩。她說,，有一次她在孩子的作業(yè)本上只簽了“已完成”,，沒有進行批改，老師就發(fā)來了短信：“我真的感到有點失望,。如果布置的作業(yè)成了這個樣子,，那孩子和別的同學(xué)以后的距離就大了，后悔也遲了,?！?/p>

“批改試卷不應(yīng)該是老師的職責(zé)嗎？怎么成了家長的工作了,？”程女士不解,。

“天天都是發(fā)一堆口算材料和生字材料，要家長打印出來給孩子練習(xí),，可這些不應(yīng)該是老師課堂上讓孩子掌握的嗎,？是家校合作還是責(zé)任轉(zhuǎn)嫁？”渝北區(qū)市民冀先生這樣對記者抱怨道,。