網(wǎng)課如何上好,？

“神獸”一日不歸山，老母親熱淚一日止不??；網(wǎng)課再要上下去，家庭關(guān)系要崩潰……疫情期間,，這些段子火了。讓人忍俊不禁的背后,，是教育信息化與線下教學(xué)方式、教學(xué)邏輯的艱難磨合,。

因為職業(yè)身份,，全國人大代表,、蚌埠第一實驗學(xué)校校長崔建梅專門深入調(diào)研了解網(wǎng)課現(xiàn)狀,。她說：“客觀講,，網(wǎng)課中師生互動不盡人意,、教學(xué)效果存在兩極分化現(xiàn)象、受家庭環(huán)境影響較大等情況是存在的,。幾個月網(wǎng)課上下來,，學(xué)生不輕松，家長受不了,，老師們也操碎了心,。但這不能否定網(wǎng)課，而是要總結(jié)得失,，加大教育信息化資源配置,，推動教育質(zhì)量提升?！?/p>

全國政協(xié)委員,、蘭州大學(xué)校長嚴(yán)純?nèi)A說，政府工作報告提出,，推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升,，這是我們追求的高目標(biāo)，但目前來看網(wǎng)課只是在形式上達(dá)到了隔空教學(xué),，“質(zhì)量提升”方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。未來教育必然是由線上線下的融合、課堂內(nèi)和課堂外的無縫對接構(gòu)成,。如何在加強(qiáng)信息化建設(shè)的同時,，探索打破專業(yè)、學(xué)科,、機(jī)構(gòu)等藩籬,，形成更優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和培養(yǎng)方法，是教育工作者要重點思考的問題,。

“推動教育信息化,，必須考慮發(fā)展不均衡的現(xiàn)實國情。疫情中,，很多城市的學(xué)生已經(jīng)通過5G,、虛擬現(xiàn)實等高科技手段學(xué)習(xí),。但有些農(nóng)村地區(qū)的孩子仍不具備上網(wǎng)課條件。必須采取有效措施,，縮小這種不均衡,。”范鵬說,，“教育信息化的路上,，孩子們一個都不能少！”

　　民辦園如何扶上馬幫一把,？

“我太難了,！”這是開了十幾年民辦幼兒園的齊紅最近常掛在嘴邊的一句話。她確實很難,，而且是自打開辦幼兒園以來沒有遇過的難,。受疫情影響，她的幼兒園面臨教師工資,、房租,、貸款等多重壓力，每個月支出近10萬元,。