圖1：少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)指數(shù)指標(biāo)構(gòu)建示意圖

　　圖2：男女生快樂(lè)指數(shù)比較

【數(shù)讀】

調(diào)查簡(jiǎn)介

9月20日,，少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)指數(shù)報(bào)告發(fā)布。

2017年5月至9月,，中國(guó)青少年研究中心與百仕欣飲料（北京）有限公司,、北大新媒體研究院和北京益普索信息咨詢有限公司共同發(fā)起了“少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)指數(shù)研究”，旨在對(duì)我國(guó)少年兒童整體的快樂(lè)程度及影響因素進(jìn)行研究,，尤其是對(duì)當(dāng)代少年兒童的主觀幸福感進(jìn)行研究,，評(píng)估影響少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的影響因素,，量化少年兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)程度，為提升少年兒童的快樂(lè)感,、幸福感尋找更積極的路徑，為培養(yǎng)少年兒童的健康人格,、促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)提供理論依據(jù)。

本調(diào)查主要采用問(wèn)卷法,，調(diào)查于2017年5月至6月實(shí)施,。試取自北京、廣州,、南京、成都,、長(zhǎng)沙、遼陽(yáng),、阜陽(yáng)7個(gè)城市的28所中小學(xué),，有效樣本量3475人。其中,，北京481份，廣州500份,，南京481份,，成都491份，長(zhǎng)沙523份,，遼陽(yáng)520份，阜陽(yáng)479份。填答問(wèn)卷的學(xué)生均為2000年以后出生,。

本研究在了解少年兒童的快樂(lè)現(xiàn)狀,、探究運(yùn)動(dòng),、親子關(guān)系、價(jià)值觀等一些因素影響的基礎(chǔ)上,，課題組的最終目的是要將少年兒童的快樂(lè)程度量化,，構(gòu)建少年兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)指數(shù)。

研究采用自編快樂(lè)量表,，結(jié)合文獻(xiàn)研究成果,，運(yùn)用層次分析法（Analytic Hierarchy Process，簡(jiǎn)稱AHP）,，將研究目標(biāo)“少年兒童快樂(lè)”分解為目標(biāo)層-準(zhǔn)則層-方案層三級(jí)層次結(jié)構(gòu)模型，在確保指標(biāo)集合能夠完整反映和測(cè)度目標(biāo)的前提下,，完成對(duì)抽象目標(biāo)的操作化,，使其能夠被測(cè)量和計(jì)算,。

報(bào)告將“少年兒童快樂(lè)”（目標(biāo)層）分解為身體健康,、情緒積極、生活滿足,、人際和諧,、人格健全,、理想高遠(yuǎn)六個(gè)二級(jí)指標(biāo)（準(zhǔn)則層）,。這些指標(biāo)中,，身體健康和情緒積極從生理和心理兩方面反映了少年兒童較為持續(xù)穩(wěn)定的健康狀況，生活滿足,、人際和諧體現(xiàn)的是快樂(lè)理論中的“生活滿意度”,，人格健全,、理想高遠(yuǎn)從成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的意義上衡量少年兒童的意志品質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì),。這些二級(jí)指標(biāo)在前人研究中都有不同程度的體現(xiàn),，同時(shí)課題組還結(jié)合了我國(guó)少年兒童學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng)的具體國(guó)情和環(huán)境特征進(jìn)行構(gòu)建,。

在二級(jí)指標(biāo)的基礎(chǔ)上,，課題組又構(gòu)建了三級(jí)指標(biāo)（操作層）,，具體如圖1所示,。

對(duì)三級(jí)指標(biāo)的解釋如下：

身體健康包含飲食平衡,、睡眠良好,、體格正常三個(gè)操作層指標(biāo),。飲食和睡眠是維持少年兒童持續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育的必要環(huán)節(jié),，飲食和睡眠的情況能夠直接反映少年兒童的健康狀況和趨勢(shì),。體格水平是少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育情況最直觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織對(duì)兒童健康狀況有具體的身高體重評(píng)分表,，精力充沛也是評(píng)價(jià)健康水平的重要指標(biāo),。

情緒積極主要以積極情緒和消極情緒體現(xiàn)。學(xué)者對(duì)積極情緒,、消極情緒有較為明確的分類(lèi),，醫(yī)學(xué)與生理學(xué)的研究也證實(shí)了情緒對(duì)人體特別是少年兒童群體生理健康與發(fā)育的重要影響,。

生活滿足主要包括校園生活和課余生活,。校園生活主要指在學(xué)校中的知識(shí)學(xué)習(xí)、思想品德教育,、勞動(dòng)技能培養(yǎng)等,。課余生活包括家庭生活、課外學(xué)習(xí),、課外娛樂(lè),、體育鍛煉、美育發(fā)展等,。

人際和諧主要包括家庭關(guān)系,、師生關(guān)系及朋輩關(guān)系三個(gè)方面。

人格健全主要是指能夠影響少年兒童快樂(lè)水平的人格特質(zhì),。主要包括：樂(lè)觀,，即用積極的態(tài)度面對(duì)生活；堅(jiān)韌,，即對(duì)持續(xù)的,、重復(fù)的事情保有耐心，不驕不躁,；抗壓,，即在面對(duì)負(fù)面情緒和事件時(shí)能夠通過(guò)合理的方式進(jìn)行宣泄和疏導(dǎo)，避免造成更壞結(jié)果,。

理想高遠(yuǎn)主要包括懷抱理想及努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)方面,。理想高遠(yuǎn)并且堅(jiān)定的少年兒童，能夠有更好的意志品質(zhì),，更大的未來(lái)發(fā)展可能性。在為理想不斷努力的過(guò)程中,，能夠更多地感受到成就和樂(lè)趣,。

根據(jù)操作化結(jié)果，課題組制作了里克特累計(jì)量表,。量表下設(shè)24個(gè)題目,，均為簡(jiǎn)潔的陳述句,，每題5個(gè)選項(xiàng)，分別為“總是”“經(jīng)?！薄坝袝r(shí)”“偶爾”“從不”,。各表述中除B2“我感到難過(guò)”與結(jié)果負(fù)相關(guān)外，其余表述中,，“總是”計(jì)5分,，“從不”計(jì)1分，以此類(lèi)推,，各陳述得分加總即為總分,。

城市少年兒童的整體快樂(lè)水平較高

我們根據(jù)綜合得分法來(lái)計(jì)算少年兒童的快樂(lè)指數(shù)。在量表測(cè)試題部分,，我們共獲得了3114份有效問(wèn)卷,。經(jīng)計(jì)算，少年兒童快樂(lè)指數(shù)平均得分為82.22分,，主觀快樂(lè)平均得分為84.99分,。本次調(diào)查主要在城市進(jìn)行，因此,，這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)城市少年兒童的整體快樂(lè)水平較高,。

去除權(quán)重影響后，對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析,，我們發(fā)現(xiàn)二級(jí)指標(biāo)“理想高遠(yuǎn)”平均分最高,，“身體健康”的平均分最低。在身體健康二級(jí)指標(biāo)中,，造成平均分低的主要原因是睡眠充足一項(xiàng)的得分較低,。數(shù)據(jù)可見(jiàn)，睡眠充足的得分為3.36,，在所有指標(biāo)中最低,。這說(shuō)明睡眠仍然是影響少年兒童身心健康的一個(gè)重要因素。長(zhǎng)期缺乏睡眠,，不僅影響身體素質(zhì),，還影響情緒與心情。另外,，我們還發(fā)現(xiàn),，懷抱理想、勇于實(shí)現(xiàn),、物質(zhì)充沛,、好奇心強(qiáng)、朋輩友善等方面得分均較高。這說(shuō)明在上述幾個(gè)方面更能令少年兒童滿足,，因此在這些方面自我快樂(lè)水平較高,。

男生與女生各有各的“快樂(lè)”

在3114份有效問(wèn)卷中，性別比例較為均衡,。其中男生1534名,，占總體的49.3%。女生1570名,，占總體的50.4%,。性別比較發(fā)現(xiàn)，男女生的快樂(lè)水平無(wú)明顯差異,。課題組對(duì)男生和女生的得分均值進(jìn)行了獨(dú)立樣本T檢驗(yàn),，數(shù)據(jù)顯示兩組樣本均值無(wú)顯著差異。這說(shuō)明,，總體上來(lái)說(shuō)男生與女生的快樂(lè)水平基本相當(dāng),。這與以往其他學(xué)者進(jìn)行的研究結(jié)論非常接近,，說(shuō)明總體上看男女在幸福,、快樂(lè)上沒(méi)有顯著差異。

但是,，具體到快樂(lè)指數(shù)的六個(gè)二級(jí)指標(biāo)上看,，男生與女生之間還是略有差異的，其中在身體健康,、心態(tài)積極兩個(gè)方面的快樂(lè)水平男生高于女生,，在情緒積極、人際和諧,、生活滿足,、理想高遠(yuǎn)四個(gè)方面的快樂(lè)水平女生高于男生（見(jiàn)圖2）。

這說(shuō)明,，男生對(duì)自己的身體,、心態(tài)的發(fā)展?fàn)顩r更滿意，他們認(rèn)為自己身體素質(zhì)更好,，心態(tài)比較積極,；而女生對(duì)自己的情緒、人際關(guān)系,、生活,、理想等方面評(píng)價(jià)更高。

快樂(lè)程度隨少年兒童年齡增長(zhǎng)而下降

本次調(diào)研的樣本年齡范圍為9-17周歲,。其中頻數(shù)最高的是13歲群體,，占總體的18.2%。11-15歲年齡段占總體88%。9歲及17歲的樣本數(shù)較少,，各占總體的1.3%和0.4%,。年級(jí)分別為小學(xué)四年級(jí)至初中三年級(jí)，樣本的年級(jí)分布較為均衡,，各年級(jí)人數(shù)大體一致,，樣本數(shù)占比在總體的15.3%至17.4%之間。

相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),，年齡與快樂(lè)得分呈現(xiàn)顯著的負(fù)相關(guān),，相關(guān)系數(shù)約為-0.169。這說(shuō)明,，隨著少年兒童年齡的增長(zhǎng),，他們的快樂(lè)水平呈不斷下降趨勢(shì)。

身體健康方面,，隨年齡變化呈倒U型,，即中間年齡段的少年兒童身體健康方面的快樂(lè)程度較高。10歲最高,，16歲最低,；情緒積極方面，基本隨年齡上升呈下降趨勢(shì),，即年齡越大的少年兒童在情緒積極方面的快樂(lè)程度越低,。10歲最高，17歲最低,；人際和諧方面,，隨年齡變化呈倒U型，即中間年齡段的少年兒童人際和諧方面的快樂(lè)程度較高,。10歲最高,，17歲最低；生活滿足方面,，隨年齡變化呈倒U型,，即中間年齡段的少年兒童生活滿足方面的快樂(lè)程度較高。10歲最高,，17歲最低,；心態(tài)積極方面，隨年齡變化呈M型,。10歲最高,，17歲最低；理想高遠(yuǎn)方面,，隨年齡變化呈倒U型,，即中間年齡段的少年兒童理想高遠(yuǎn)方面的快樂(lè)程度較高。11歲最高，17歲最低,。

從具體情況來(lái)看,，小學(xué)四年級(jí)快樂(lè)指數(shù)平均得分是85.16分，五年級(jí)為85.85分,，六年級(jí)83.02分,，初一81.86分，初二79.84分,，初三79.86分,。由此可見(jiàn)，隨著年級(jí)升高,，少年兒童的快樂(lè)指數(shù)逐漸下降,，這說(shuō)明年級(jí)升高了，孩子們的快樂(lè)感受減低了,。

在六個(gè)二級(jí)指標(biāo)中,，隨年級(jí)顯著變化的是身體健康指標(biāo)，呈明顯下降趨勢(shì),。其中,，小學(xué)四年級(jí)得分為39.95，初三得分為33.88,，相差超過(guò)6分,。這說(shuō)明隨著年級(jí)升高，學(xué)生對(duì)自我身體健康素質(zhì)的評(píng)價(jià)降低,。

成長(zhǎng)環(huán)境是少兒快樂(lè)的重要因素

我們對(duì)七個(gè)抽樣城市的快樂(lè)得分均值進(jìn)行ANOVA分析發(fā)現(xiàn)，不同城市之間快樂(lè)得分差異顯著,。

快樂(lè)得分最高的是北京市（86.10）,，其次是南京市（84.66），第三位為廣州市（83.15）,。綜合來(lái)看,，一線城市少年兒童快樂(lè)水平最高，三線城市少年兒童快樂(lè)水平最低,。從我國(guó)的東中西部來(lái)看,，東部少年兒童的快樂(lè)水平顯著高于中部和西部。

影響少年兒童快樂(lè)的還有父母的受教育情況,。通過(guò)調(diào)查,，我們對(duì)少年兒童父母的受教育情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，超過(guò)半數(shù)的父母擁有大專以上學(xué)歷,，三分之一左右的父母擁有大學(xué)本科及以上學(xué)歷,。其中12.5%的父親和9.1%的母親屬于研究生以上高學(xué)歷人群。初中及以下文化程度的父母約占總體的1/4。相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),，父母受教育程度與子女快樂(lè)水平均呈正相關(guān),，即父母受教育程度越高，孩子快樂(lè)水平越高,。

同時(shí),，被調(diào)查少年兒童對(duì)自身家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，我們將層級(jí)分為5個(gè),，分別是很富裕,、比較富裕、一般水平,、比較困難到非常困難,。總體來(lái)說(shuō),，30%的少年兒童認(rèn)為家庭比較富裕,，62.2%認(rèn)為處于一般水平。只有3.2%的少年兒童認(rèn)為目前家庭經(jīng)濟(jì)狀況為很富裕,，同時(shí)認(rèn)為比較困難和非常困難的比例也很低,，僅占2.4%和0.7%。相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),，家庭經(jīng)濟(jì)水平與快樂(lè)呈顯著正相關(guān),。經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭里孩子的快樂(lè)水平更高。

（本文由“少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)指數(shù)研究課題組”完成,，系《少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)指數(shù)研究報(bào)告》節(jié)選,。執(zhí)筆孫宏艷、田麗,。）