不過(guò)一切問(wèn)題也僅止于此,，畢竟說(shuō)到底只是一份幼兒園作業(yè),，老師的學(xué)識(shí)有限可以理解，反過(guò)來(lái)說(shuō)真拿一份專業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷要求幾歲的孩子去完成,，也顯得不合實(shí)際,，因此不必對(duì)當(dāng)事老師予以苛責(zé),。至于說(shuō)隱私信息的泄露，應(yīng)該以最大的善意相信老師的道德品質(zhì),，不會(huì)干這種道德敗壞的事情,。

即便存在這種可能，可能性也極低,，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)與收益不對(duì)等,，老師不具有作惡動(dòng)機(jī)。更確切地說(shuō),，在個(gè)人隱私信息如同“裸奔”的今天,，各種銷售電話、詐騙電話可以精準(zhǔn)到人,、到戶的情況下,，從買房的那一刻起，家庭房產(chǎn)信息等恐怕就已經(jīng)進(jìn)入市場(chǎng)被大肆叫賣了,。

一句話,，對(duì)幼兒園調(diào)查“摸家底”不必上綱上線。事實(shí)上,，拋開問(wèn)題不談,，此份作業(yè)的良善初衷還是毋庸置疑，讓幼兒了解自己周邊的環(huán)境,，既事關(guān)居住安全又有助于孩子世界觀的塑造,，不僅有必要而且還很重要。而能夠不落俗套,，積極創(chuàng)新,，用科學(xué)的方式從小加強(qiáng)孩子對(duì)世界、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,，這樣的教育方式無(wú)疑可以更多一些,。

據(jù)悉，當(dāng)事老師因此已經(jīng)向校方提出了辭職,，如果真的因?yàn)檫@樣的小事而讓當(dāng)事老師承受太多的輿論壓力,，以至于生出辭職不干的想法，無(wú)疑是教育的悲哀,。不管是從師道尊嚴(yán)的角度出發(fā),，還是為了辦好人民滿意的教育，都應(yīng)該給予老師足夠的空間與信任,，不然的話,，老師連講個(gè)課、布置份作業(yè)都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，生怕一不小心就戳到社會(huì)某根敏感神經(jīng),，教育又何談發(fā)展創(chuàng)新？（劉孫恒）