不過一切問題也僅止于此,,畢竟說到底只是一份幼兒園作業(yè),,老師的學(xué)識(shí)有限可以理解,,反過來說真拿一份專業(yè)的調(diào)查問卷要求幾歲的孩子去完成,,也顯得不合實(shí)際,因此不必對當(dāng)事老師予以苛責(zé),。至于說隱私信息的泄露,,應(yīng)該以最大的善意相信老師的道德品質(zhì),,不會(huì)干這種道德敗壞的事情,。
即便存在這種可能,,可能性也極低,因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)與收益不對等,,老師不具有作惡動(dòng)機(jī),。更確切地說,在個(gè)人隱私信息如同“裸奔”的今天,,各種銷售電話,、詐騙電話可以精準(zhǔn)到人、到戶的情況下,,從買房的那一刻起,,家庭房產(chǎn)信息等恐怕就已經(jīng)進(jìn)入市場被大肆叫賣了。
一句話,,對幼兒園調(diào)查“摸家底”不必上綱上線,。事實(shí)上,拋開問題不談,,此份作業(yè)的良善初衷還是毋庸置疑,,讓幼兒了解自己周邊的環(huán)境,,既事關(guān)居住安全又有助于孩子世界觀的塑造,,不僅有必要而且還很重要,。而能夠不落俗套,積極創(chuàng)新,,用科學(xué)的方式從小加強(qiáng)孩子對世界,、對社會(huì)的認(rèn)知,這樣的教育方式無疑可以更多一些,。
據(jù)悉,,當(dāng)事老師因此已經(jīng)向校方提出了辭職,如果真的因?yàn)檫@樣的小事而讓當(dāng)事老師承受太多的輿論壓力,,以至于生出辭職不干的想法,,無疑是教育的悲哀。不管是從師道尊嚴(yán)的角度出發(fā),,還是為了辦好人民滿意的教育,,都應(yīng)該給予老師足夠的空間與信任,不然的話,,老師連講個(gè)課,、布置份作業(yè)都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,生怕一不小心就戳到社會(huì)某根敏感神經(jīng),,教育又何談發(fā)展創(chuàng)新,?(劉孫恒)