原標(biāo)題：能做可口飯菜的孩子：鴻鵠安知燕雀之志

張?zhí)锟?/p>

杭州六年級(jí)男生小胖（化名）每天放學(xué)回家,，都會(huì)給家人做一頓可口的晚餐,，這對(duì)他來說已經(jīng)是一種習(xí)慣,，因?yàn)閺娜昙?jí)開始他干這事已經(jīng)3年了。

從小學(xué)三年級(jí)就開始做家務(wù),，而且做得這么好,，不愧為家中的小暖男，但他的父母并不領(lǐng)情,，他母親認(rèn)為,，他畢竟是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,，總不能一天到晚鉆研燒菜吧。更讓其母糾結(jié)的是,，數(shù)學(xué)才考了1分,，這讓父母的臉往哪兒擱。

望子成龍幾乎是所有人的愿望,，也是中國人最重要的普遍心理,。一句“燕雀安知鴻鵠之志哉”不知熨帖了多少國人的內(nèi)心，但沒有人反過來問一句,，“鴻鵠安知燕雀之志哉,？”小胖如此鉆研廚藝，也如此熱愛勞動(dòng),，才上小學(xué)就能把飯菜做得這么好,，父母、教師和圍觀者,，又怎知他的燕雀之志呢,！

無論是做鴻鵠還是做燕雀，都既要有遺傳因素,，也要有環(huán)境因素的相輔相成,，缺一不可。即便是很多人都知曉這一點(diǎn),，但還是愿意相信,，自己的孩子是當(dāng)鴻鵠的料，而非燕雀的種,。在面對(duì)遺傳和環(huán)境的復(fù)雜性時(shí),，也有更多的人不理解，為何自己的孩子不是“學(xué)霸”,，反而是“學(xué)渣”,。

一位碩士媽媽寫的《我的兒子是學(xué)渣！》就是這種心理的反映,。爸爸是博士,、媽媽是碩士，懷孕期間碩士媽媽遵循著最優(yōu)生優(yōu)育的良好生活習(xí)慣,，兒子生下來果然既漂亮又健康,。但是，上學(xué)后,，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,，無論是請(qǐng)家教輔導(dǎo)或進(jìn)各種輔導(dǎo)班，還是夫妻倆輪流輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)就是不行,，最后夫妻倆不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí),，孩子別說當(dāng)“學(xué)霸”，就是一般情況的學(xué)習(xí)也都不行,。想通了之后,，夫妻倆倒是覺得，如果孩子勤勞懂事善良,，將來踏踏實(shí)實(shí)做一份平凡的工作，又何愁沒飯吃,？