（原標(biāo)題：花兩千買保溫箱養(yǎng)蝸牛"花式"親子作業(yè)成家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),？）

剛剛過去的萬圣節(jié),，家住錦江區(qū)人民南路一段的李先生夫婦倆忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們的孩子就讀的幼兒園老師給他們布置了親子作業(yè)：手工制作帽子、魔杖,、披風(fēng)、南瓜燈,?！盀樽瞿瞎蠠簦覀兣鼙榱酥苓叺霓r(nóng)貿(mào)市場(chǎng),，都沒找到合適的南瓜,。實(shí)在沒辦法就用柚子殼做了一個(gè)，用床單改制了一個(gè)披風(fēng)……”李先生說,，一家人忙兩天才完成,。李先生的兒子毛毛今年3歲半，剛上幼兒園小班,，這是學(xué)校老師布置的第一個(gè)親子作業(yè),，全家人不敢怠慢?！靶『⒆幽睦飼?huì)做南瓜燈嘛,？分明就是考家長(zhǎng)啊?！崩钕壬鸁o奈地說,。

記者走訪發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多中小學(xué)都會(huì)布置各種親子作業(yè),，制作賀卡,、手抄報(bào)之類算是簡(jiǎn)單的，養(yǎng)烏龜,、養(yǎng)蠶,、養(yǎng)蝸牛，還有手工制作保齡球,、房子,、汽車……花樣百出，雖然名為“親子作業(yè)”,，實(shí)際大多數(shù)都是由家長(zhǎng)完成,，有家長(zhǎng)表示已成下班后的負(fù)擔(dān)。

吐槽

“花式”親子作業(yè)

太復(fù)雜成為家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)

市民蓋先生9歲的女兒就讀于城西某知名小學(xué),，生物老師前不久布置了親子作業(yè)——觀察蝸牛的生活習(xí)慣,。為此，他在網(wǎng)上買了3只蝸牛,，還查閱了怎么養(yǎng)蝸牛,?！皽囟纫话阋?5至35℃，但成都這一段時(shí)間基本都在25℃以下,，而且馬上就是冬天,，天氣會(huì)更冷?！睘榱损B(yǎng)好蝸牛,，他又花2000多元買了一個(gè)保溫箱?！翱吹轿伵?，孩子高興了，我們卻愁壞了,?！鄙w先生說，有了蝸牛,，孩子奶奶每天又增加了一項(xiàng)“工作”——照顧蝸牛的吃喝以及溫度的調(diào)控,。

蓋先生告訴記者，去年老師還布置了“養(yǎng)蠶”的親子作業(yè),，目的是讓孩子知道絲綢是如何來的,。當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上買了8個(gè)蠶蛹，但網(wǎng)上沒找到賣桑葉的,。一家人輾轉(zhuǎn)打聽才知道離家10多里之外的地方有桑樹,，孩子奶奶又前往摘取，一不小心還摔傷了腿,。蓋先生說，這樣的親子作業(yè)耗時(shí)耗力還耗錢,，真有點(diǎn)“耗不起”了,。

家住青羊區(qū)的黃女士最近也在頭疼?！袄蠋熒现芪宀贾昧擞H子作業(yè),，用礦泉水瓶制作兩套保齡球，每套要8個(gè),，瓶子和球的大小都要一致,。”她說,，當(dāng)時(shí)爺爺奶奶都準(zhǔn)備去樓下翻垃圾桶,，找礦泉水瓶子，還是沒湊齊,，最后不得不聯(lián)合另外幾個(gè)家長(zhǎng),，在網(wǎng)上花了50多元買了100多個(gè)礦泉水瓶……

變味

催生“代做”商機(jī)

有商家半月掙近萬元

不少家長(zhǎng)在接到親子作業(yè)后,，都會(huì)上網(wǎng)尋找制作材料，甚至在網(wǎng)上夠買,，催生了不少代做手工的商家,。“工作又忙,，根本沒有時(shí)間,、精力去做這些，有的也不太會(huì)做,?！币晃患议L(zhǎng)坦言。

記者在淘寶網(wǎng)上搜索“幼兒園手工作業(yè)代做”后,，顯示70多個(gè)商家,，有手工包包、電動(dòng)搖扇機(jī)器人,、鬧鐘,、房子模型等各類手工商品。不少買家評(píng)論：“做得好,！”“讓我們家長(zhǎng)省心了,！”

記者聯(lián)系上其中一位成都的賣家，想購買南瓜燈,。工作人員介紹,，從去年開始，萬圣節(jié)前后都做很多南瓜燈,，選擇的南瓜從1斤至6斤不等,，直徑從12厘米至16厘米不等，全都是金絲南瓜,，“今年從上月中旬開始做,，到現(xiàn)在賣了1萬多元?！睋?jù)介紹,，其中很多都是中小學(xué)家長(zhǎng)下的訂單?！跋聜€(gè)月圣誕節(jié),，我們計(jì)劃手工制作一批圣誕樹，掛上蘋果,，也會(huì)有很多家長(zhǎng)下單,。”

◎?qū)＜矣性捳f

親子作業(yè)重在陪伴參與

老師布置應(yīng)適量適度

“布置親子作業(yè)是希望家長(zhǎng)用更多的時(shí)間去陪伴孩子,，讓孩子多動(dòng)手,、多參與,。所以，一般會(huì)建議家長(zhǎng)陪伴孩子完成,，但不存在強(qiáng)制性,。”成都一家幼兒園的老師王青秀說,。記者采訪發(fā)現(xiàn),，有家長(zhǎng)反映親子作業(yè)花樣太多，是負(fù)擔(dān),，但也有家長(zhǎng)表示,，很喜歡和孩子一起完成作業(yè)，并樂在其中,，“可以增進(jìn)親子關(guān)系,。”有家長(zhǎng)表示,。

金蘋果幼兒園一位大班的老師認(rèn)為,，“家長(zhǎng)不應(yīng)該幫孩子做作業(yè)，尤其是大班的孩子,，應(yīng)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),、獨(dú)立性。更不應(yīng)該為了追求完成作業(yè)而找人代做,，那就失去了親子活動(dòng)的意義了,。”不過,，她也坦言,，部分老師在布置親子作業(yè)的時(shí)候也有不合理的情況。

省教育學(xué)會(huì)研究員,、秘書長(zhǎng)紀(jì)大海認(rèn)為,，“親子作業(yè)”能夠讓孩子探索未知、融和家庭關(guān)系,，是非常好的；不過,，學(xué)校在布置親子作業(yè)的時(shí)候要適量,，“要根據(jù)實(shí)際情況布置一些家長(zhǎng)和孩子能夠共同完成的，而不是一些奇葩的,、燒腦的作業(yè),。”他認(rèn)為,，親子作業(yè)采取的形式也可以多種多樣,，比如家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行對(duì)話等,。此外，不主張家長(zhǎng)應(yīng)付式的態(tài)度,，“面對(duì)親子作業(yè),，家長(zhǎng)應(yīng)考慮如何支持、配合,，盡力和孩子一起完成,，而不是包辦、代辦,，即使完成不了也不要在網(wǎng)上購買,，這樣反而會(huì)對(duì)孩子教育產(chǎn)生不好的影響?！?/p>

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