2012年,，王子安嘗試參加音樂(lè)院校的考試，榜上無(wú)名,。不過(guò)，他的考場(chǎng)表現(xiàn)吸引了中提琴主考官侯東蕾老師的注意。

“音樂(lè)對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么,？”面試時(shí)，侯東蕾問(wèn)王子安,。

“生命,！”這個(gè)考生高高揚(yáng)起頭，不假思索,，給出了最“與眾不同”的回答,。

半年后，侯東蕾輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到王子安的父親,，說(shuō)自己一直在尋找這個(gè)有靈氣的孩子,，希望做他的音樂(lè)老師。

這位老師忘不了王子安雙手落在黑白琴鍵,、閉著眼睛讓音符流淌的場(chǎng)景,，這本就是愛(ài)樂(lè)之人該有的模樣。

聽(tīng)從侯東蕾老師的建議,，王子安改學(xué)中提琴,。弦樂(lè)難在音準(zhǔn)，盲人敏銳的聽(tīng)覺(jué)反而是優(yōu)勢(shì),。

老師告訴他的弟子,，音樂(lè)面前，人人平等,，只需要用你的手去表達(dá)你的心,。

但這個(gè)13歲才第一次拿起中提琴的孩子，僅僅是站姿,，都會(huì)前后搖晃,，無(wú)法保持身體平衡，“當(dāng)閉上眼睛，空間感消失,，身體的平衡感會(huì)減弱”,。為了苦練架琴的姿勢(shì)，王子安常常左手舉著琴,，抵在肩膀上好幾個(gè)小時(shí),，“骨頭都要壓斷了”。

最開(kāi)始,，他連弓都拉不直,。侯東蕾就花費(fèi)兩倍三倍的時(shí)間，握住他的手,，帶他一遍遍游走在琴弦上,。

許多節(jié)課，老師大汗淋漓,，王子安抹著眼淚,。侯東蕾撂下一句“吃不了這份苦，就別走這條路”,。

母親把棉簽一根根豎起粘在弦上,，排成一條寬約3公分的通道。一旦碰到通道兩邊的棉簽,，王子安就知道自己沒(méi)有拉成一條直線,。3個(gè)月后，他終于把弓拉直了,。而視力正常的學(xué)生,，通常1個(gè)月就能做到。

但他進(jìn)步“神速”,。6個(gè)月時(shí)間就從中提琴的一級(jí)跳到了九級(jí),。

學(xué)習(xí)中提琴之后，他換過(guò)4把琴,，拉斷過(guò)幾十根弦,。他調(diào)動(dòng)強(qiáng)大的記憶力背譜子，一首長(zhǎng)約十幾分鐘的曲子,，通常兩三天就能全部拿下,。每次上課，他都全程錄音,，不管吃飯還是睡前,，他總是一遍一遍地聽(tīng)。好幾次他拉著琴睡著了,，差點(diǎn)摔倒,。