奮斗的激情,，來自王子安的陽光心態(tài)。這個(gè)眼前總是一片漆黑的年輕人,，從不強(qiáng)調(diào)“我看不見”,。他自如地使用“看”這個(gè)字，“用手摸,，用鼻子聞，用耳朵聽,，都是我‘看’的方式”,。

他也不信別人說的“你只能看到黑色”，他對(duì)色彩有自己的理解：紅色是刺眼的光,；藍(lán)色是大海,，是水穿過手指的冰涼；綠色是樹葉,，密密的,，像甘蔗汁的清甜味。

他學(xué)會(huì)了坐公交車從盲人學(xué)?；丶?，通過沿途的味道，判斷車開到了哪里,。飄著香料味的是米粉店,，混著大蔥和肉香的是包子鋪，水果市場依照時(shí)令充滿不同的果香。

在車上,，他循著聲音就能找到空座位,。他熟悉車子的每一個(gè)轉(zhuǎn)彎，不用聽報(bào)站,，就能準(zhǔn)確判斷下車時(shí)間,。

“人盡其才，有那么難嗎,？”在“看”電影《無問西東》時(shí),，他安慰自己“只問努力，無問西東”,，同時(shí)忍不住想象遇見梅貽琦校長,，被他錄取。

當(dāng)?shù)谌螆?bào)考音樂院校失敗后,，母親發(fā)現(xiàn)平日里看上去沒心沒肺的兒子,，會(huì)找個(gè)角落悄悄地哭。

有人勸這家人放棄：“與其把學(xué)琴的錢打了水漂,，還不如留著給王子安養(yǎng)老,。”

也有人建議王子安,，“乖乖學(xué)習(xí)盲人按摩”,，畢竟盲人學(xué)校的就業(yè)率100%。

在共青團(tuán)主辦的廣州市第二少年宮,，王子安得到了很多安慰,。報(bào)考音樂院校失敗時(shí)，這里的同學(xué)會(huì)握住王子安的手,，拍拍他的肩,。甚至什么話也不說，只是靜靜陪他練琴,。

廣州市第二少年宮有一個(gè)由普通孩子和特殊孩子組成的融合藝術(shù)團(tuán),，97人中，70%是特殊孩子,。2014年,，團(tuán)長關(guān)小蕾在這片孕育改革氣魄的土壤上先行先試，嘗試融合教育,。這是一種在發(fā)達(dá)國家較為成熟的教育理念,，讓智力障礙、視力障礙,、肢體障礙等有特殊需要的孩子與普通孩子在同一課堂學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有優(yōu)勢和弱點(diǎn),。