據(jù)悉,,經(jīng)過此次改革,,學位授權自主審核的程序將更加簡化,響應國民經(jīng)濟發(fā)展需要的速度更快,開辟了設置交叉學科的新渠道,,對學校內涵發(fā)展的驅動也更強,。
“雙一流”建設的里程碑
“國務院學位委員會決定開展學位授權自主審核,,目的就是進一步深化學位授權制度改革,,促進實現(xiàn)研究生教育內涵式發(fā)展?!眹鴦赵簩W位委員會辦公室,、教育部學位管理與研究生教育司負責人介紹。
實際上,,促進研究生教育內涵式發(fā)展的改革此前已經(jīng)邁出很大一步,。
國務院學位辦2015年下發(fā)《博士、碩士學位授權學科和專業(yè)學位授權類別動態(tài)調整辦法》,,并從2016年起將調整工作實施范圍擴大到全國,。2016年,,全國175所高校撤銷了576個學位點,,包括部分博士學位授權點。2017年,,又撤銷了340個學位點,。
自此,高校學位授權點“終身制”成為歷史,有上有下,,有增有撤成為常態(tài),。專家普遍認為,這是高校走內涵式發(fā)展道路的標志性改革舉措,,高等教育供給側改革步入深水區(qū),。
而此次學位授權審核下發(fā),則意味著高等教育改革又向前邁出關鍵性的一步,。
國務院學位委員會辦公室,、教育部學位管理與研究生教育司負責人說,通過放權部分“雙一流”建設高校開展學位授權自主審核,,由高校自主新增博士碩士學位授權點,,可以進一步激發(fā)高校辦學活力,加快“雙一流”建設,。經(jīng)濟轉型升級不斷加快,,科技產(chǎn)業(yè)快速迭代,不斷產(chǎn)生對部分領域高層次人才的脈沖式,、階段性的需求,。通過學位授權自主審核改革,自主設置發(fā)展交叉學科,,探索人才供給的新模式,,提升高校服務經(jīng)濟社會發(fā)展需求能力,帶動研究生教育高質量發(fā)展,。
誰將成為下一批學位授權自主審核單位