據(jù)悉,，經(jīng)過此次改革,，學位授權自主審核的程序將更加簡化，響應國民經(jīng)濟發(fā)展需要的速度更快，開辟了設置交叉學科的新渠道,，對學校內涵發(fā)展的驅動也更強,。

“雙一流”建設的里程碑

“國務院學位委員會決定開展學位授權自主審核,，目的就是進一步深化學位授權制度改革,，促進實現(xiàn)研究生教育內涵式發(fā)展?！眹鴦赵簩W位委員會辦公室,、教育部學位管理與研究生教育司負責人介紹。

實際上,，促進研究生教育內涵式發(fā)展的改革此前已經(jīng)邁出很大一步,。

國務院學位辦2015年下發(fā)《博士、碩士學位授權學科和專業(yè)學位授權類別動態(tài)調整辦法》,，并從2016年起將調整工作實施范圍擴大到全國,。2016年,，全國175所高校撤銷了576個學位點,，包括部分博士學位授權點。2017年,，又撤銷了340個學位點,。

自此，高校學位授權點“終身制”成為歷史，有上有下,，有增有撤成為常態(tài),。專家普遍認為，這是高校走內涵式發(fā)展道路的標志性改革舉措,，高等教育供給側改革步入深水區(qū),。

而此次學位授權審核下發(fā)，則意味著高等教育改革又向前邁出關鍵性的一步,。

國務院學位委員會辦公室,、教育部學位管理與研究生教育司負責人說，通過放權部分“雙一流”建設高校開展學位授權自主審核,，由高校自主新增博士碩士學位授權點,，可以進一步激發(fā)高校辦學活力，加快“雙一流”建設,。經(jīng)濟轉型升級不斷加快,，科技產(chǎn)業(yè)快速迭代，不斷產(chǎn)生對部分領域高層次人才的脈沖式,、階段性的需求,。通過學位授權自主審核改革，自主設置發(fā)展交叉學科,，探索人才供給的新模式,，提升高校服務經(jīng)濟社會發(fā)展需求能力，帶動研究生教育高質量發(fā)展,。

誰將成為下一批學位授權自主審核單位