媒體談中小學教師“職稱新政”：能上能下杜絕躺平(3)

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2022-09-26 13:11:10 新華社

??“不少教師并不是打心眼里佩服那些‘帶頭人’或者‘特級’,?！北本┦幸凰袑W的教師對記者說，有的人是某位領導的親戚,，評職稱的時候是被“照顧”的,；還有的人善于上下打通關系，甚至有些“學科帶頭人”就是以人脈廣著稱,。

??在一些縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校則出現(xiàn)了另外一種現(xiàn)象,。

??“我們是縣直學校，學校在編教師143人,，其中中級職稱人數(shù)有64人,，由于進城考試的條件之一是需要滿五年的教齡，而鄉(xiāng)村學校中級職稱空崗數(shù)較多,，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在用不完的現(xiàn)象,，所以很多教師都是評到中級職稱才考進縣城的學校?！苯魇∨d國縣思源實驗中學韓周興說,，學校評上高級職稱的老師已經有6個了，這樣,，中級職稱的教師上不去,，中級職稱的名額也沒有空出來，學校還有70多名初級職稱的教師要競評中級,，“所以高級,、中級的競爭都非常激烈?！?/p>

??儲朝暉介紹,，為了解決這些問題，部分學校曾經采取“地方糧票”的方法。所謂“地方糧票”,，就是教師在這個學校,，學校會給教師更高一級職稱的待遇，但是出了這個學校,，這個待遇就沒有了,，還是要按照當?shù)亟逃鞴懿块T認定的職稱級別來對待。

??不愿意透露姓名的這位中學校長期望：“這個‘新政’能真正落實到位,，打破這個限制,，讓更多年輕人迅速成長?！?/p>

??“能上能下,、能進能出”持續(xù)激勵杜絕“躺平”

??近些年來，不少地方,、不少學校在教師職稱評聘時還是盡可能做到公正透明,。“教師展現(xiàn)的舞臺還是挺多的,?！表n周興說，比如,，各級政府的評先評優(yōu)，各教研室,、電教室組織的活動賽事,、課題的申報，等等,。

??北京市某中學一位歷史教師介紹,，他所在的學校采用“積分制”，教師們在各種“評獎”“評優(yōu)”中獲獎會有不同的加分,，班主任,、發(fā)表論文等也會加分，最后還要對所有參評教師進行民主評議,。