??但是,,僅有過程公正還不夠。
??有些教師職稱晉級(jí)后反而“躺平”了,?!岸颊f我家娃這個(gè)班的物理老師特別牛,去年還評(píng)上了市里的學(xué)科帶頭人,,但是,,開學(xué)還不到一個(gè)月,,老師已經(jīng)好幾次上課時(shí)被同學(xué)問住了,很多孩子懷疑老師根本沒備課,,不得已,,班里的同學(xué)都只能去隔壁班找老師答疑?!北本┑囊晃患议L對(duì)記者說,。
??“職稱評(píng)審是影響教師工作積極性的一個(gè)重要因素,同時(shí)也會(huì)對(duì)教師造成較大的壓力,?!眱?chǔ)朝暉說,“教師職稱評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)是什么,?不同學(xué)校,、不同區(qū)域的標(biāo)準(zhǔn)能否保持一致?不同學(xué)校的教師獲得同一職級(jí)后擁有的權(quán)利是否平等,、公平,?這些都是更深層次的問題?!?/p>
??此次“職稱新政”回應(yīng)了這些問題,,比如,《意見》中提到要“遵循中小學(xué)教職工成長發(fā)展規(guī)律,,創(chuàng)新崗位管理政策措施,,拓寬職業(yè)發(fā)展通道,激發(fā)中小學(xué)教職工的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”,。還提出要“堅(jiān)持分類施策,、分級(jí)管理”“堅(jiān)持因事設(shè)崗、精簡效能,,科學(xué)規(guī)范,、評(píng)聘結(jié)合”“堅(jiān)持激勵(lì)和約束并重,發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用,,健全完善考核制度,,加強(qiáng)聘后管理,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,,樹立重師德,、重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)的導(dǎo)向,,構(gòu)建人員能上能下,、能進(jìn)能出的靈活用人機(jī)制?!?/p>
??正因?yàn)榻處熉毤?jí)崗位結(jié)構(gòu)既涉及教師切身利益,,也涉及城鄉(xiāng)之間、發(fā)達(dá)地區(qū)與落后地區(qū)之間如何平衡的問題,,儲(chǔ)朝暉表示,,亟須建立更科學(xué)、公正,、客觀的中小學(xué)職稱專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制,,讓教師的職稱評(píng)定及權(quán)利使用都有規(guī)可循。
湖北小學(xué)教師當(dāng)街猥褻小學(xué)女生,,家長:我女兒才8歲6月10日下午,一名女網(wǎng)友稱自己的8歲女兒在鳳凰縣文昌閣小學(xué)門口被教師吳某生猥褻,。
2023-06-16 14:56:17教師當(dāng)街猥褻小學(xué)生 小學(xué)老師涉嫌猥褻多名小學(xué)生起訴教育局的教師評(píng)上副高職稱:歷經(jīng)9年終于獲評(píng),!2月21日,河南焦作,。
2023-02-22 09:06:46起訴教育局的教師評(píng)上副高職稱