項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王強(qiáng)每天會(huì)跟很多老師打交道,,他總結(jié)了老師們普遍的心理困境,。一是除了學(xué)業(yè)考核的壓力,,很多年輕老師在初入職場(chǎng)時(shí)期待自己的成長,,卻常常因?yàn)橥瓴怀蓪W(xué)校布置的任務(wù),陷入自我否定,。二是工作的繁忙讓他們難以平衡工作和家庭,,李穎也曾提到,自己很難抽出時(shí)間陪還在上幼兒園的女兒,,回到家里也因?yàn)楣ぷ饕欢亲踊饸?,有時(shí)對(duì)女兒會(huì)控制不住地發(fā)脾氣,事后心里又充滿虧欠,。
此外,,老師們正在承受社會(huì)層面上一種無形的壓力,“這幾年對(duì)老師的要求和期待其實(shí)是非常高的”,,只要學(xué)校里出了一點(diǎn)事,,老師和學(xué)校就要承受巨大的輿論壓力,,他們只能在工作中謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎,生怕什么行為刺激到了學(xué)生,、家長或是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
老師的疲憊與壓力,,也會(huì)進(jìn)一步傳導(dǎo)到學(xué)生身上,。他們?nèi)菀装颜n堂上的一件小事放大,也更容易因?yàn)閷W(xué)生的言行發(fā)脾氣,,或表現(xiàn)得很嚴(yán)肅,。一位老師曾和王強(qiáng)分享,自己有一次上課狀態(tài)很差,,便有學(xué)生下課后過來詢問,,反思之后,她選擇在第二天的課堂上向?qū)W生們道歉,。
心理上的焦慮,,也進(jìn)一步影響到身體。楊雨涵去年體檢時(shí)第一次查出了乳腺結(jié)節(jié),,工作一年以來,,她幾乎每一輪流感都會(huì)中招。她提到自己的一個(gè)學(xué)長,,因?yàn)槌D臧疽箟毫Υ?,免疫系統(tǒng)紊亂,血小板數(shù)值下降到1,,差點(diǎn)有生命危險(xiǎn),,住了兩個(gè)多月院才好轉(zhuǎn)。
為教師減負(fù)
更讓老師們感到頭疼的,,是這些形式主義不僅僅在教學(xué)范圍內(nèi),,任何部門都可以給他們分配任務(wù),無權(quán)拒絕,。
去年5月,,一篇《只有畜牧局沒有給老師布置任務(wù)》的文章在老師們的朋友圈刷屏。文中統(tǒng)計(jì)了政府部門給老師派發(fā)的任務(wù),,包括但不限于反詐,、衛(wèi)生、綜治民調(diào),、交通安全宣傳,、文明城市創(chuàng)建、社區(qū)衛(wèi)生檢查等等,。
?很多人會(huì)覺得:不喜歡發(fā)朋友圈,但是可以用這種方式記錄真的很好,,關(guān)心的眼睛總是明察秋毫,,有心之人也會(huì)注意到的。
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