### 政策推進，呵護醫(yī)生成長之路

自2014年起,，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度在全國推廣,，中央財政同步設(shè)立專項資金，每年為每位參培住院醫(yī)師提供3萬元補助,，其中三分之二直接發(fā)放給參培者,，剩余三分之一用于補助基地和師資。

2020年9月發(fā)布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》強調(diào)保障住院醫(yī)師合理待遇,，要求培訓(xùn)基地結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,、物價變動,、城鎮(zhèn)職工平均工資等因素,，制定合理的培訓(xùn)對象薪酬發(fā)放標準。

近年來,，醫(yī)療領(lǐng)域?qū)＜壹娂姾粲跬晟埔?guī)培制度,，相關(guān)部門與醫(yī)療機構(gòu)也陸續(xù)推出改革舉措。例如,，北京大學(xué)人民醫(yī)院自2022年8月起全面實施臨床學(xué)生/學(xué)員基本獎和績效獎同崗?fù)曛贫?，成為業(yè)內(nèi)先行者,。此后,，多家醫(yī)院相繼嘗試推行同崗?fù)曛贫取?/p>

在推進同崗?fù)甑耐瑫r，規(guī)培生的身份認同問題也得到政策層面的關(guān)注,?！秶鴦?wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確提出“兩個同等對待”原則：一是本科畢業(yè)生在當(dāng)年報考并錄入“住培”,，結(jié)業(yè)后可享受本科應(yīng)屆生“校招”待遇；二是“住培”結(jié)業(yè)的本科學(xué)歷臨床醫(yī)師,，在求職招聘,、職稱晉升、崗位聘用,、薪酬待遇等方面應(yīng)與臨床醫(yī)學(xué)專碩（四證合一）享有同等權(quán)益,。業(yè)內(nèi)人士指出，落實“兩個同等對待”政策有助于破除“唯學(xué)歷”傾向,，推動建立符合行業(yè)特點的人才培養(yǎng)和人事薪酬制度。

2023年全國兩會期間，全國政協(xié)常委王辰針對規(guī)培制度中“住培人員”與“專碩研究生”身份沖突問題,，建議取消醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生專碩考試,，畢業(yè)生直接參與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)成為住培學(xué)員，一年后通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試者（通過率約70%）同時進入專碩培養(yǎng),。培訓(xùn)與學(xué)習(xí)結(jié)束后,，通過住培結(jié)業(yè)考核者獲得專業(yè)醫(yī)師資格證書，達到授專碩學(xué)位條件者還將加授專碩學(xué)位證書,。

張玲在工作中注意到,，規(guī)培生存在的問題主要集中在專碩生群體。他們需應(yīng)對臨床醫(yī)療,、科研及未來考博,、求職等多重壓力，這對醫(yī)院管理工作構(gòu)成挑戰(zhàn),。為此,，她所在醫(yī)院在學(xué)生入院、入基地,、入科室等各階段設(shè)置課程,，除醫(yī)學(xué)培訓(xùn)外，還圍繞角色轉(zhuǎn)變,、心理調(diào)適等主題對學(xué)生進行心理引導(dǎo),。

此外，醫(yī)院教務(wù)部自去年年底啟動構(gòu)建完善的人文思政教育體系,，涵蓋對學(xué)生的課程培訓(xùn)與活動,。期望通過這一系列舉措，幫助學(xué)生建立職業(yè)自信,，促進其身心健康發(fā)展,。

張玲指出，臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的一大特點是醫(yī)學(xué)生在獨立執(zhí)業(yè)前,，