因此,我們首輪建設(shè)的7個學(xué)院,,基本是以研究院的重點(diǎn)研究方向?yàn)樵c(diǎn),聚焦“新工科”“新醫(yī)科”,。例如,深圳先進(jìn)院的合成生物學(xué)研究所,,是國內(nèi)最早開展相關(guān)研究的機(jī)構(gòu)之一,,經(jīng)過7年發(fā)展,已成長為全球最大的合成生物學(xué)團(tuán)隊(duì),。相應(yīng)地,,深理工成立了合成生物學(xué)院。我們還在高層次人才上建立了深理工與深圳先進(jìn)院的“雙聘”制度,,讓學(xué)院與研究所之間“結(jié)對子”,。
這種辦學(xué)路徑,也是一些國際一流大學(xué)采用的發(fā)展模式,,比如麻省理工學(xué)院和林肯實(shí)驗(yàn)室,、芝加哥大學(xué)和費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室等。美國的很多研究型大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)都是深度融合的,。在中國,,二者存在互相割裂的情況,這帶來兩個后果:研究機(jī)構(gòu)有課題和項(xiàng)目,,卻沒有學(xué)生,;大學(xué)有學(xué)生,卻缺乏科研平臺與設(shè)備,。這就是為何“本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”在很多大學(xué)難以落到實(shí)處,,因?yàn)榇髮W(xué)自身的實(shí)驗(yàn)室承載不了那么多學(xué)生。
此外,與研究機(jī)構(gòu)相比,,很多大學(xué)內(nèi)部的研究所一般是掛在學(xué)院下,,是非建制化的。怎么理解“建制化”,?以深圳先進(jìn)院為例,,一個生物醫(yī)學(xué)工程方向就有近600名研究員,研究的面“拉得很開”,,比如影像處理,、核磁、CT,、超聲,、手術(shù)機(jī)器人等,這在大學(xué)是幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的,。因此,,研究機(jī)構(gòu)的一大優(yōu)勢是在學(xué)科布局上兼具廣度與深度。深理工辦學(xué)的核心理念就是“科教融匯,、產(chǎn)教融合”。
中國新聞周刊:你提到了深理工的辦學(xué)路徑之“新”,,新型研究型大學(xué)在中國當(dāng)代高等教育的整體格局中究竟扮演著怎樣的角色,?
樊建平:
我一直在思考這個問題。首先要承認(rèn)一個現(xiàn)實(shí):傳統(tǒng)大學(xué)有很多制度慣性,,這會導(dǎo)致師資與學(xué)科老化,、“近親繁殖”、創(chuàng)新乏力等現(xiàn)象,。因此,,在老大學(xué)里改革是很難的,要統(tǒng)籌各方情況,。比如,,停掉一個老化的學(xué)科要非常慎重,要考慮原有師資怎么安排,。那么,,另一個選項(xiàng)是什么?就是在一個新的地方,,開啟新的改革,,這樣在體制機(jī)制創(chuàng)新上就會更容易實(shí)現(xiàn)。
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